本文選題：學(xué)生評(píng)教　切入點(diǎn)：大學(xué)生　出處：《中國(guó)高等教育》2012年18期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正近幾年來(lái),高校越來(lái)越重視本科教學(xué)的全面質(zhì)量管理工作,不少高校建設(shè)了由"教師自評(píng)"、"領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估"、"同行互評(píng)"和"學(xué)生評(píng)教"等相結(jié)合的課堂教學(xué)評(píng)估體系,加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量管理。其中,學(xué)生評(píng)教的重要性己經(jīng)被越來(lái)越多的高校所認(rèn)同。從目前的實(shí)踐來(lái)看,國(guó)內(nèi)高校對(duì)學(xué)生評(píng)教工作很重視,但是缺乏一套較為科學(xué)的學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系,現(xiàn)行的學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系多是由教學(xué)主管行
[Abstract]:In recent years, colleges and universities have paid more and more attention to the overall quality management of undergraduate teaching. Many colleges and universities have built a classroom teaching evaluation system, which is composed of "teacher self-evaluation", "leadership evaluation", "peer review" and "student evaluation of teaching" and so on. The importance of students' evaluation of teaching has been recognized by more and more colleges and universities. From the current practice, domestic colleges and universities attach great importance to the work of students' evaluation of teaching. However, there is a lack of a more scientific index system of students' evaluation of teaching, and the current index system of students' evaluation of teaching is mostly carried out by the teachers in charge of teaching.
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4

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本文編號(hào)：1635803