本文選題：地方綜合性大學(xué)　切入點(diǎn)：考核方式　出處：《重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué))》2014年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：地方綜合性大學(xué)"服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)"的學(xué)科定位決定了其人才培養(yǎng)目標(biāo)和考核方式的特殊性。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,日趨不平衡的地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展必然要求改革人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式,課程考核方式改革是教育教學(xué)改革的重要一環(huán)。為了培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需要的人才,探討了以"多元化—重過程—考能力"為指導(dǎo)思想,把形成性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來,建構(gòu)基于過程性評(píng)價(jià)的、多元的地方綜合性高校課程考核方式和體系,以期發(fā)揮考核的積極反撥作用,實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)踐證明新考核體系切實(shí)可行,值得推廣。
[Abstract]:The discipline orientation of "serving the local economy" in local comprehensive universities determines the particularity of their talent training objectives and examination methods. With the development of social economy, The increasingly unbalanced development of local regional economy and science and technology will inevitably require the reform of talent training objectives and training models. The reform of curriculum assessment is an important part of education and teaching reform. In order to train talents needed for local economic construction and social development, this paper discusses the guiding ideology of "pluralism-emphasis on process-ability of examination". Combining formative assessment with summative evaluation, the paper constructs a multi-dimensional and multi-disciplinary assessment system based on process evaluation, in order to play an active role in the evaluation. It is proved that the new examination system is feasible and worth popularizing.
【作者單位】： 南京林業(yè)大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院;
【基金】：南京林業(yè)大學(xué)2012年教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目和江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程項(xiàng)目(PAPD)資助
【分類號(hào)】：G642.3

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1598144