發(fā)布時(shí)間：2018-03-10 20:26

  本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：求實(shí)意識(shí)　出處：《山東師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及高等教育發(fā)展的實(shí)際需要，是高等教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)要求，也是探尋高等教育強(qiáng)國(guó)之路的題中之意。對(duì)教育改革和發(fā)展中的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注，對(duì)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育教學(xué)改革的研究，其研究成果將直接應(yīng)用到高校教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，對(duì)高校教育教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生重要影響。 本文的基本思路是：首先從大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)涵談起，根據(jù)工具書對(duì)求實(shí)的解釋并結(jié)合馬克思的求實(shí)精神，界定求實(shí)和大學(xué)生求實(shí)意識(shí)的內(nèi)涵，通過(guò)引用一些經(jīng)典詩(shī)詞名句詮釋求實(shí)的內(nèi)涵，得出意識(shí)培養(yǎng)的基本內(nèi)容，并分析大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才和建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的有力保證，得出大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的必要性和緊迫性，然后針對(duì)大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)存在的主要問題，探究其背后的原因，最后結(jié)合實(shí)際，探討大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策。按照這一思路，本文共有三部分組成： 第一部分，大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的意義。主要包括求實(shí)和大學(xué)生求實(shí)意識(shí)的概念界定、求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的基本內(nèi)容和重要性。本文給求實(shí)和大學(xué)生求實(shí)意識(shí)做出如下定義：求實(shí)是人們?cè)谄淙克季S活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中以及價(jià)值取向上表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、躬行實(shí)踐、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)和開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀精神品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)。大學(xué)生求實(shí)意識(shí)指的是大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和工作過(guò)程中，在其全部思維活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中以及價(jià)值取向上認(rèn)同、接受并且自愿自覺地做到實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新、躬行實(shí)踐和勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)心需要和情感體驗(yàn)。求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的基本內(nèi)容包括求實(shí)是講究實(shí)際、實(shí)事求是和一切從實(shí)際出發(fā)；求實(shí)是腳踏實(shí)地；求實(shí)是勤奮嚴(yán)謹(jǐn)；求實(shí)是開拓創(chuàng)新；求實(shí)是躬行實(shí)踐。大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)有其現(xiàn)實(shí)的必要性和緊迫性，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保證，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的重要保障，大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要基礎(chǔ)，是高等教育人才培養(yǎng)的必然選擇。 第二部分，大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析。在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等多種因素綜合作用下，大學(xué)生求實(shí)意識(shí)也存在一些不盡如人意甚至令人憂慮的現(xiàn)象。如：大學(xué)生求實(shí)意識(shí)比較薄弱，主要表現(xiàn)在思想不切實(shí)際，，眼高手低好高騖遠(yuǎn)；不具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，且參與社會(huì)實(shí)踐的積極性不高，實(shí)踐能力不強(qiáng)。大學(xué)生求實(shí)意識(shí)淡薄，是與社會(huì)、學(xué)校以及大學(xué)生自身對(duì)求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的重要性認(rèn)識(shí)不足以及不注重求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的方式方法有關(guān)，與他們所處社會(huì)的經(jīng)濟(jì)制度、文化觀和價(jià)值觀同樣密切相關(guān)。具體表現(xiàn)在：高校對(duì)求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)重視程度不夠；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，利益關(guān)系和價(jià)值取向多元化對(duì)大學(xué)生求實(shí)意識(shí)的沖擊；社會(huì)的浮躁心態(tài)對(duì)大學(xué)生求實(shí)意識(shí)的負(fù)面影響；大學(xué)生科學(xué)精神的養(yǎng)成教育缺乏；學(xué)生擇業(yè)環(huán)節(jié)反映出的潛在思想傾向令人堪憂 第三部分，大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策。鑒于大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)涵和主要內(nèi)容以及存在的問題，本文提出了大學(xué)生求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策：確立求實(shí)的教育理念；開展多樣的求實(shí)教育活動(dòng)；將求實(shí)意識(shí)培養(yǎng)融入教學(xué)過(guò)程；更新教育管理理念，樹立大教育觀。
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【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 劉東;;創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)的原則與思路[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年04期

2 王金水;;遏制大學(xué)生論文抄襲現(xiàn)象之我見[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

本文編號(hào)：1594937