發(fā)布時間：2018-03-10 18:09

  本文選題：英國　切入點：女王大學　出處：《西南大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：教師質量的高低關乎教育事業(yè)的成敗。中等教育在整個教育體系中發(fā)揮著承上啟下的作用,其教師的培養(yǎng)也應引起高度的關注。英國的師范教育有著悠久的歷史,經歷了一系列的變革之后,形成了較為完善的師范教育體系。PGCE課程是英國目前最主要的職前教師培養(yǎng)課程,注重培養(yǎng)未來教師的教育勝任能力,課程結構較為合理,教育實習和教育評價體系較為完善。本文選取有著悠久歷史的英國女王大學中等PGCE課程為研究對象,力圖為我國職前教師教育課程的理論改革與實踐提供有益的借鑒。 論文首先在導論部分闡述了本研究問題的提出,分析了國內外相關研究的現狀,界定了有關核心概念,論述了本研究的目標、內容與方法。正文部分主要由五部分組成： 第一部分探究了英國女王大學中等PGCE課程產生的歷史淵源,分析了其形成的社會背景,并對其形成進行動因分析； 第二部分主要從培養(yǎng)目標、課程內容、課程結構、課程實施和課程評價五個方面將英國女王大學中等PGCE課程的表現形態(tài)加以呈現； 第三部分通過對英國女王大學中等PGCE課程的實施過程的完整呈現,從教育理念、教育技能和教育實踐能力三方面對其運作實效進行分析； 第四部分主要從課程理念、課程結構、課程內容和教育實習四個維度對英國女王大學中等PGCE課程的特點進行歸納與總結； 第五部分為啟示與借鑒部分。通過對英國女王大學中等PGCE課程的全面分析與總結,結合我國師范教育的現狀,詳細論述了女王大學中等PGCE課程對我國職前教師教育教育課程的啟示。
[Abstract]:The quality of teachers is related to the success or failure of education. Secondary education plays a connecting role in the whole education system, and the training of teachers should be highly concerned. The teacher education in Britain has a long history. After a series of changes, a relatively perfect teacher education system. PGCE curriculum is the most important pre-service teacher training curriculum in Britain at present. It pays attention to the training of future teachers' educational competence, and the curriculum structure is more reasonable. This paper selects the middle PGCE course of Queen's University of England as the research object and tries to provide useful reference for the theoretical reform and practice of pre-service teacher education curriculum in our country. At first, the paper introduces the question of this research in the introduction part, analyzes the current situation of domestic and foreign related research, defines the core concepts, discusses the objectives, contents and methods of this research. The main body is composed of five parts:. The first part explores the historical origin of the secondary PGCE curriculum in Queen's University of England, analyzes the social background of its formation, and analyzes the causes of its formation. The second part mainly presents the performance form of the secondary PGCE curriculum in Queen's University from five aspects: the training goal, the curriculum content, the curriculum structure, the curriculum implementation and the curriculum evaluation. In the third part, the author analyzes the practical effect of the secondary PGCE course in Queen's University from three aspects: educational concept, educational skills and practical ability. Part 4th summarizes and summarizes the characteristics of the secondary PGCE curriculum in Queen's University from the four dimensions of curriculum concept, curriculum structure, curriculum content and educational practice. The 5th part is the enlightenment and reference part. Through the comprehensive analysis and summary of the secondary PGCE course of the Queen's University of England, combined with the current situation of the normal education in our country, This paper discusses in detail the enlightenment of the secondary PGCE course of Queen's University to the educational curriculum of pre-service teachers in our country.
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G649.561

【參考文獻】

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本文編號：1594473