本文選題：法國高等教育轉(zhuǎn)型　切入點(diǎn)：質(zhì)量保障體系　出處：《中國高教研究》2012年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目前,法國建立了政府主導(dǎo)、社會參與、責(zé)任導(dǎo)向、多層次的高等教育質(zhì)量保障體系,該體系以建構(gòu)主義范式為理念、遵循公共治理邏輯、具有社會問責(zé)的特征。根據(jù)高等教育滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、師生發(fā)展和大學(xué)自身發(fā)展程度的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),法國高等教育質(zhì)量評估目的、評估主體、評估過程、評估結(jié)果的有效性比較高。我國應(yīng)借鑒法國的積極因素,建立政府主導(dǎo)、社會參與、"國際視野,中國特色"的高等教育質(zhì)量保障體系,明確高校是質(zhì)量責(zé)任主體,提高高校在評估過程的主動性,提高評估過程透明度和評估結(jié)果的公信力。
[Abstract]:At present, France has established a government-led, social participation, responsibility-oriented, multi-level quality assurance system of higher education. The system is based on the concept of constructivism and follows the logic of public governance. According to the quality standard of higher education to meet the social and economic development, the development of teachers and students and the development of university itself, the purpose, subject and process of evaluation of the quality of higher education in France, Our country should draw lessons from the positive factors of France, establish a quality assurance system of higher education with government leading, social participation, "international vision, Chinese characteristics", and make it clear that colleges and universities are the main body of quality responsibility. Improve the initiative of colleges and universities in the evaluation process, improve the transparency of the evaluation process and the credibility of the evaluation results.
【作者單位】： 溫州大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)2008年度一般項(xiàng)目“社會問責(zé)視野中的我國高等教育質(zhì)量保障體系有效性研究”(項(xiàng)目編號:BIA20080027) 2010年江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“社會問責(zé)與江西高等教育質(zhì)量保障政策研究”(項(xiàng)目編號:10ZD058) 浙江省社科規(guī)劃一般課題“權(quán)力的規(guī)制:大學(xué)章程的歷史流變與當(dāng)代形態(tài)”(課題編號:11CBZZ07) 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2012年度(高校)研究課題“大學(xué)治理框架中的大學(xué)章程建設(shè)研究”(課題編號:SCG1545)的研究成果
【分類號】：G649.565

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1563503