本文選題：“”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系　切入點：實踐教學模式　出處：《實驗技術與管理》2014年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以現代工程教育理念為指導,基于應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和實踐過程,構建了承載學科競賽、科技項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練任務的交叉互補共享融通的3類創(chuàng)新實踐平臺,實施了"競賽+項目+創(chuàng)業(yè)"三合一的創(chuàng)新實踐模式,設置了"院級、校級、國家及省級"的遞進式層次化3級創(chuàng)新實踐方法,從而建立了立體式"333"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練納入人才培養(yǎng)方案,促使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動貫穿人才培養(yǎng)全過程。發(fā)揮產學研在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的協(xié)同作用,培養(yǎng)學生團隊的跨專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新思維。
[Abstract]:Guided by the concept of modern engineering education and based on the cultivation and practice process of applied innovative talents, three kinds of innovation practice platforms are constructed, which carry the subject competition, science and technology projects and training tasks of innovation and entrepreneurship. The innovation practice mode of "competitive project entrepreneurship" is implemented, and the progressive, hierarchical, national and provincial innovation practice method of "school level, school level, national and provincial level" is set up, and the innovation practice method of "school level, school level, national and provincial level" is set up. Thus, the three-dimensional "333" innovation and entrepreneurship system is established. The training of innovative entrepreneurship is brought into the talent training program, and the innovative entrepreneurial activities run through the whole process of talent training, so as to bring into play the synergistic role of industry, university and research in the cultivation of innovative talents. Cultivate students'team thinking of cross-specialty collaborative innovation.
【作者單位】： 常熟理工學院物理與電子工程學院;
【基金】：教育部“十二五”本科專業(yè)綜合改革試點項目 江蘇省重點專業(yè)類(能源動力類)建設項目 江蘇省高等教育教改研究立項重點研究課題“面向多專業(yè)的電子設計與制造實訓中心運行機制的構建與實踐”(2013JSJG047) 江蘇省高校“青藍工程”資助項目
【分類號】：G647.38

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本文編號：1562352