本文關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) 自費(fèi)留學(xué) 成本-收益分析 投資組合理論　出處：《武漢理工大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,中國(guó)有著前所未有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在國(guó)內(nèi)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下,有海外留學(xué)背景的人似乎更有就業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。近年來(lái),中國(guó)家庭的生活水平逐步提高,越來(lái)越多的中國(guó)年青一代希望在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代走出國(guó)門拓寬視野,完成學(xué)業(yè),完善自我。同時(shí),越來(lái)越多的家長(zhǎng)也抱著付諸一切的心態(tài)為孩子們的海外教育做出大量經(jīng)濟(jì)上的投資。然而,在國(guó)內(nèi)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下,這樣的投資有時(shí)并不能帶來(lái)理想的效果。因此,對(duì)國(guó)內(nèi)自費(fèi)留學(xué)做出成本收益的全面分析去衡量這種海外教育投資顯得尤為必要。本文的研究目的是去探討自費(fèi)留學(xué)成本和收益之間的關(guān)系,基于利益最大化原則,給予要進(jìn)行海外教育投資的人們一些有益的建議。 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)這一交叉學(xué)科,首次是由雅各布·馬爾薩克在1965年提出的。它運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)工具和方法對(duì)語(yǔ)言水平的決定因素和結(jié)果進(jìn)行分析�；诮逃�(jīng)濟(jì)學(xué)理論,語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為語(yǔ)言本身是一種人力資本。大多數(shù)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言經(jīng)學(xué)家的研究集中于英語(yǔ)教學(xué)研究、教育系統(tǒng)研究或者語(yǔ)言運(yùn)用和翻譯中的經(jīng)濟(jì)原則研究。對(duì)于自費(fèi)留學(xué)問(wèn)題,國(guó)內(nèi)外專家大都是從純經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)探討的。實(shí)際上,留學(xué)教育也是人們對(duì)語(yǔ)言和人力資本做出的投資。至今為止,沒(méi)有研究從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)中學(xué)的角度探討自費(fèi)留學(xué)問(wèn)題。 借助語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和其他一些經(jīng)濟(jì)學(xué)方法,本文嘗試對(duì)我國(guó)自費(fèi)留學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行成本收益分析,從而去衡量現(xiàn)今我國(guó)的自費(fèi)留學(xué)投資問(wèn)題。在成本分析部分中,公共和私人投資將會(huì)被仔細(xì)探究。直接和間接的收益將會(huì)在收益分析部分中揭示。根據(jù)以上分析研究,本文在理論上提出一個(gè)最優(yōu)投資組合。最后,本文從政府、社會(huì)和個(gè)人的角度對(duì)自費(fèi)留學(xué)提出建議,以此來(lái)幫助人們實(shí)現(xiàn)海外教育投資的利益最大化。成本收益分析法、公共產(chǎn)品理論和投資組合理論將被引入到本文的研究之中。本文中,對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析,是進(jìn)一步說(shuō)明現(xiàn)今我國(guó)自費(fèi)留學(xué)的具體狀況,該問(wèn)卷設(shè)計(jì)的目的是提高研究的客觀性和準(zhǔn)確性。 通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的分析,本文發(fā)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)今自費(fèi)留學(xué)投資存在的主要問(wèn)題。從公共產(chǎn)品、私人產(chǎn)品、混合產(chǎn)品和俱樂(lè)部產(chǎn)品四個(gè)角度的分析,文章指出要達(dá)到最佳投資效果,需要四方協(xié)力。研究從政府監(jiān)管、社會(huì)引導(dǎo)和個(gè)人努力三個(gè)方面提出建議作結(jié)。在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架下,本文嘗試性地運(yùn)用了數(shù)據(jù)分析,最終提出自費(fèi)留學(xué)的最佳投資組合模型。研究的意義是在對(duì)自費(fèi)海外教育投資的成本收益分析下提出建議,使人們更好的去平衡自身投資以實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化效應(yīng)。
[Abstract]:Under the background of economic globalization, China has unprecedented economic development. Under the fierce domestic employment competition, people with overseas study background seem to have more advantages in employment. In recent years, the living standards of Chinese families have gradually improved. More and more young Chinese want to go abroad and broaden their horizons, finish their studies and improve themselves in the era of knowledge economy. More and more parents are also making a lot of financial investment in their children's overseas education. However, in the fierce job competition at home, such investment sometimes does not have the desired effect. The purpose of this paper is to explore the relationship between the cost and income of self-funded study abroad, based on the principle of profit maximization. Give some useful advice to people who want to invest in overseas education. The interdiscipline of language economics, first proposed by Jacob Malsac in 1965, uses economic tools and methods to analyze the determinants and outcomes of language proficiency, based on the theory of educational economics. Language economics regards language itself as a kind of human capital. Most studies by linguists at home and abroad focus on the study of English teaching, the study of the educational system, or the study of economic principles in language use and translation. Experts at home and abroad are mostly from the perspective of pure economics. In fact, the education of studying abroad is also an investment in language and human capital. Up to now, no study has been done to discuss the problem of studying abroad at one's own expense from the angle of the middle school of language economics. With the help of the theory of linguistic economics and some other economic methods, this paper attempts to analyze the cost and benefit of the phenomenon of studying abroad at one's own expense in our country, so as to measure the investment problem of studying abroad at one's own expense in our country. In the part of cost analysis, Public and private investment will be carefully explored. Direct and indirect returns will be revealed in the income analysis section. Based on the above analysis, this paper proposes an optimal portfolio in theory. In order to help people to maximize the benefits of overseas education investment, social and personal perspective to provide suggestions for self-funded study abroad. Cost-benefit analysis, The theory of public goods and the theory of portfolio will be introduced into the study of this paper. In this paper, the analysis of the questionnaire is to further explain the specific situation of studying abroad at our own expense. The purpose of the questionnaire design is to improve the objectivity and accuracy of the study. Through the analysis of the questionnaire, this paper finds out the main problems existing in the investment of studying abroad at our own expense. From the four angles of public goods, private products, mixed products and club products, the paper points out that the best investment effect should be achieved. In the theoretical framework of linguistic economics, this paper tries to use data analysis. Finally, the best investment portfolio model of studying abroad at one's own expense is put forward. The significance of the research is to put forward some suggestions under the cost-benefit analysis of self-funded overseas education investment, so that people can better balance their own investment to realize the maximization effect of their own interests.
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H0-05;G648.9

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本文編號(hào)：1545291