本文關鍵詞：構建和諧社會中的大學生素質(zhì)教育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學》 2006年

構建和諧社會中的大學生素質(zhì)教育

厲紅  

【摘要】： 社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。構建社會主義和諧社會,是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務,反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求,體現(xiàn)了全黨全國各族人民的共同愿望。 為堅持教育優(yōu)先發(fā)展,促進教育公平。全面貫徹黨的教育方針,大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,全面實施素質(zhì)教育,深化教育改革,提高教育質(zhì)量,建設現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系,保障人民享有接受良好教育的機會。素質(zhì)教育已成為教育的重大戰(zhàn)略決策。和諧社會需要各級各類的人才,新世紀國家的綜合國力的競爭是一個國家人才的競爭。大學生是高級人才的代表。大學生的素質(zhì)更體現(xiàn)了一個國家的最高水平人才的質(zhì)量。大學生素質(zhì)教育正越來越受到整個社會的關注和重視。在構建和諧社會的進程中對大學生的素質(zhì)的要求更高了。本文著重對大學生素質(zhì)教育作一闡述。本文對大學生素質(zhì)教育的提出進行了考證,并對大學生素質(zhì)教育進行了界定、對大學生素質(zhì)教育現(xiàn)狀進行分析,提出了大學生素質(zhì)教育的時代特征和加強大學生素質(zhì)教育的優(yōu)化途徑及措施等。論述了大學生素質(zhì)教育在構建社會主義和諧社會中的作用。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G645.5
【目錄】：

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