非理性網(wǎng)絡輿情在高校的影響及對策研究
發(fā)布時間:2018-02-05 01:33
本文關(guān)鍵詞: 高校 非理性 網(wǎng)絡輿情 對策 出處:《福建師范大學》2012年碩士論文 論文類型:學位論文
【摘要】:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及,大學生網(wǎng)民成為生產(chǎn)和傳播網(wǎng)絡輿情的重要力量,也成為受網(wǎng)絡輿情影響的重要群體。隨著社會轉(zhuǎn)型期各種矛盾的凸顯,國內(nèi)外各種敵對勢力的引導,非理性網(wǎng)絡輿情頻發(fā),并常常產(chǎn)生輿論危機引爆線下群體性事件。為了給大學生創(chuàng)建一個健康向上的輿論環(huán)境,為高校創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的校園氛圍,通過網(wǎng)絡輿情陣地引導青年大學生堅定馬克思主義理想信念,樹立起一種正確的、主流的價值觀,成長為對國家、對人民有所建樹的人,必須重視非理性網(wǎng)絡輿情對大學生影響的研究和應對。筆者通過觀察法、個案研究、訪談、實證等方法,通過分析非理性網(wǎng)絡輿情內(nèi)涵、涉及的內(nèi)容和特征、在高校中所產(chǎn)生的不良影響、產(chǎn)生非理性網(wǎng)絡輿情的原因以及高校的應對,為高校提供一個行之有效的理論體系。
[Abstract]:With the development and popularization of Internet technology, college students become an important force in the production and dissemination of network public opinion, but also become an important group affected by network public opinion. Under the guidance of various hostile forces at home and abroad, irrational network public opinion frequently occurs, and often produce public opinion crisis detonated under the line of mass events, in order to create a healthy and upward public opinion environment for college students. For colleges and universities to create a harmonious and stable campus atmosphere, through the network of public opinion to guide young students to strengthen Marxist ideals and beliefs, to establish a correct, mainstream values, to grow into the country. People who have made a contribution to the people must attach importance to the research and response of the influence of irrational network public opinion on college students. The author analyzes the connotation of irrational network public opinion through the methods of observation case study interview and demonstration. The contents and characteristics involved, the adverse effects in colleges and universities, the causes of irrational network public opinion and the countermeasures of colleges and universities provide an effective theoretical system for colleges and universities.
【學位授予單位】:福建師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2012
【分類號】:G647
【參考文獻】
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,本文編號:1491733
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