發(fā)布時間：2018-02-04 02:40

  本文關(guān)鍵詞： 高校教師 量化考核 指標(biāo)體系　出處：《華南理工大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：績效考核是高校教師人力資源管理體系中的核心環(huán)節(jié)，也是人力資源管理中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。高校教師在高等教育的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，如何實(shí)現(xiàn)高校教師人力資源的優(yōu)化配置已成為關(guān)系到中國高等教育質(zhì)量的全局性問題，迫切需要一套適合我國高校體制特征的教師量化考核指標(biāo)體系。 課題目的是通過探討國內(nèi)外在教師績效考核方面的研究和實(shí)踐，分析我國高校教師績效考核的現(xiàn)狀和不足，并研究造成該問題的根源及其對高校發(fā)展的影響。同時，借鑒國內(nèi)外教育界績效考核指標(biāo)體系中的先進(jìn)方法，并參考企事業(yè)單位、公務(wù)員等考核制度，對現(xiàn)行高校教師考核體系進(jìn)行了分析，并針對其中存在的問題，探討如何在設(shè)定考核指標(biāo)、制定考核方案、確立考核主體、完善考核過程等方面進(jìn)行優(yōu)化，，從而構(gòu)建科學(xué)合理的高校教師團(tuán)隊(duì)量化考核指標(biāo)體系，進(jìn)一步提高高校人力資源管理水平，實(shí)現(xiàn)高校與教師的共同發(fā)展。 論文首先針對國內(nèi)外高校教師考核制度進(jìn)行文獻(xiàn)梳理，結(jié)合我國普通高校管理實(shí)際，分析教師績效考核的現(xiàn)狀；并著重對H校的“X工程”進(jìn)行研究，分析其在高校教師團(tuán)隊(duì)管理中起到的積極作用以及尚需改進(jìn)的地方。 論文重點(diǎn)研究了造成考核體系不完善的原因及其影響，并在此基礎(chǔ)上研究適合我國高校教師團(tuán)隊(duì)管理的量化考核指標(biāo)體系，通過文獻(xiàn)搜集整理、調(diào)查問卷、訪談等方式獲得了專家和一線教師的多維度意見，探索設(shè)計出適合我國高校教師量化考核的各項(xiàng)指標(biāo)與權(quán)重，使得考核導(dǎo)向更有利于教師自身的成長以及有利于高校綜合競爭力的提升。 論文還對考核體系的實(shí)施過程做了詳細(xì)設(shè)計，通過對考核主體的培訓(xùn)、指標(biāo)分級定義、誤差應(yīng)對等多種措施，確保該量化考核體系的準(zhǔn)確、高效運(yùn)作；為提高高校教師團(tuán)隊(duì)績效管理水平、促進(jìn)我國高校教師考核制度發(fā)展提供參考。
[Abstract]:Performance appraisal is the core of human resource management system of university teachers, human resource management is the key and difficult points. University teachers play a crucial role in the development of higher education, how to achieve the optimal allocation of human resources of colleges and universities has become a global problem related to the quality of higher education Chinese, the urgent need for a for the characteristics of our university system quantification assessment index system.
The purpose of the subject is the research and practice of domestic and foreign teachers of the performance evaluation, analysis of the current situation of College Teachers' performance appraisal in our country and the insufficiency, and study the causes of the problem and its influence on the development of universities. At the same time, draw lessons from domestic and international education sector performance appraisal refers to the advanced method in the index system, and refer to enterprises and institutions so, the civil service examination system, the evaluation system of teachers in Colleges and universities are analyzed, and according to the existing problems, and explore how to set the evaluation index, establish evaluation scheme, establishing assessment subjects, perfecting examination process optimization, so as to construct a scientific and reasonable quantitative evaluation index system of university teachers team, improve human resources the management level of colleges and universities, and realize the common development of universities and teachers.
This paper reviews the domestic and foreign university teachers' assessment system, combined with the actual management of colleges and universities in China, analysis of the current situation of teachers' performance evaluation; research and focus on the H school's "X project", analyzes its positive role in the management of university teachers team play and need to improve.
This paper focuses on the cause and effect evaluation system is not perfect, and on the basis of research for the evaluation index system of university teachers team of quantitative management in China, through literature collection, questionnaire, interviews and other ways to get a multi-dimensional views of experts and teachers, to explore the design indexes and weights for College teachers the quantitative assessment of our country, which is more conducive to the growth of examination oriented teachers and colleges and universities is conducive to enhance the comprehensive competitiveness.
The process of implementation of the evaluation system of the detailed design, through the assessment of the main training index classification definition, error response and other measures to ensure that the quantitative evaluation system of the accurate and efficient operation; in order to improve college teachers team performance management level, to provide reference to promote the development of University Teachers' evaluation system in China.

【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G645.1

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本文編號：1489081