本文關(guān)鍵詞： 地方高師院校 實驗教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)控體系　出處：《贛南師范學(xué)院》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：地方高師院校是由省級及省級以下政府創(chuàng)辦的高等師范院校，是為地方培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和較強實踐動手能力的高素質(zhì)人才的搖籃。地方高師院校需要把實驗這個環(huán)節(jié)作為培養(yǎng)人才的重點工作內(nèi)容。這種趨勢在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的頒布下顯得更加的突出。進一步加強實驗教學(xué)的監(jiān)控力度在這種發(fā)展趨勢下有助于改善學(xué)校培養(yǎng)技術(shù)人才的質(zhì)量水平，有助于提高實驗教學(xué)的實質(zhì)性意義，同時還能對實驗環(huán)境的改善做出重要貢獻。 在研究贛南師范學(xué)院的辦學(xué)方針、特點以及涵蓋的各類學(xué)科之后，，為了在實際中進一步加強深化實驗教學(xué)改革的力度，并且對目前的實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系進行改善，我們提出了一套監(jiān)控系統(tǒng)，這套系統(tǒng)主要用于學(xué)校的全方位實驗教學(xué)質(zhì)量評價，以點帶面，把這種改進后的方案應(yīng)用到全國地方高師院校的建設(shè)規(guī)劃以及實驗教學(xué)工作中，并且希望能夠長期應(yīng)用下去。這篇論文強調(diào)了實驗室的硬件實體、實驗室的教學(xué)方案以及單純的實驗室工作，介紹了怎樣建設(shè)與規(guī)劃實驗教學(xué)，并且通過研究實驗教學(xué)工作中存在的各種問題，設(shè)計一個實驗教學(xué)質(zhì)量的模糊監(jiān)控模型。為了實現(xiàn)以上目的，本篇文章主要針對贛南師范學(xué)院為例進行分析，從而概括全國地方高師院校的情況。 本文共五章：第一章對課題研究的背景、研究的現(xiàn)實意義、研究的涵蓋面等進行了概述；第二章從總體上重點描述了兩點，即實驗教學(xué)以及實驗室建設(shè)，具體說來就是對于實驗教學(xué)的管理方法，教學(xué)型實驗室可以分為幾類，實驗室的基本含義以及實驗項目等情況進行說明；第三章就是設(shè)計并且構(gòu)建實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，參考現(xiàn)有的實驗教學(xué)評估系統(tǒng)并加以改進；第四章主要針對教學(xué)質(zhì)量改進的模糊系統(tǒng)進行闡述，通過專業(yè)的監(jiān)控方法實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的管理；第五章為總結(jié)。
[Abstract]:Local Normal University Teachers College is founded by provincial and provincial government, is innovative for the local culture, the cradle of talents creativity and strong practical ability. Local normal universities need to test this link as a key element of the work of personnel training. This trend in the "national long-term education reform and development plan (2010-2020 years)" promulgated is even more prominent. Water quality monitoring efforts to further strengthen the experimental teaching in this trend helps to improve our school training technical personnel, help to improve the teaching of real significance, and make an important contribution to improve the experimental environment also.
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本文編號：1480037