本文關(guān)鍵詞： 工程文化教育 內(nèi)涵　出處：《黑龍江高教研究》2012年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：工程文化教育是將科學(xué)、工程、人文有機(jī)結(jié)合的一種新的教育模式。它是學(xué)科交叉融合、相互滲透的綜合性教育,是使知識(shí)、能力、素質(zhì)三維立體發(fā)展、目標(biāo)統(tǒng)一的教育,是使自然、社會(huì)和個(gè)體和諧共處的教育。以工程文化教育理念發(fā)展高等工程教育,對(duì)培養(yǎng)合格人才,特別是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才有著重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。文章從知識(shí)、思維、方法、制度、精神和實(shí)踐等六個(gè)方面來闡述工程文化教育的內(nèi)涵。
[Abstract]:Engineering culture education is a new educational mode which combines science, engineering and humanities organically. It is a comprehensive education that integrates subjects and penetrates each other. It is a three-dimensional development of knowledge, ability and quality. The goal unified education is to make the nature, the society and the individual harmonious coexistence education, develops the higher engineering education by the engineering culture education idea, trains the qualified talented person. Especially the cultivation of high quality talents with innovative ability is of great practical significance. This paper expounds the connotation of engineering culture education from six aspects: knowledge, thinking, method, system, spirit and practice.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心;
【分類號(hào)】：TB-4;G642
【正文快照】： 一、什么是工程文化(一)工程與文化1.工程工程是如何產(chǎn)生的?在早期人類社會(huì)中,人們建造出的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)簡單或功能單一。隨著人類文明的發(fā)展,人們逐步可以建造出比單一產(chǎn)品更大、更復(fù)雜的產(chǎn)品,如建筑物、輪船、人造飛船等,但這些產(chǎn)品涉及各類學(xué)科與技術(shù),需要許多人的分工協(xié)作才

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本文編號(hào)：1466388