本文關(guān)鍵詞： 法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 法律職業(yè)人才 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 實(shí)習(xí) 實(shí)踐　出處：《高等教育研究》2012年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：自教育部啟動(dòng)國家級法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、校外實(shí)踐教學(xué)基地、卓越法律人才培養(yǎng)基地建設(shè)以來,高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了長足的進(jìn)步,但其改革仍步履維艱。其中一個(gè)很重要的原因在于,無論大學(xué)還是法律職業(yè)部門,對于法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)概念缺乏統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。為此,有必要對實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐等概念的界定及應(yīng)用作進(jìn)一步思考。
[Abstract]:Since the Ministry of Education started the construction of the national law experimental teaching center, the practice teaching base outside school and the training base of outstanding law talents, the law experiment teaching in colleges and universities has made great progress. However, its reform is still difficult. One of the important reasons is that there is a lack of a unified understanding of the related concepts of law experiment teaching, whether in the university or the legal profession department. Therefore, it is necessary to experiment and practice. The definition and application of the concepts of practice and practice.
【作者單位】： 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院;
【分類號】：D90-4;G642
【正文快照】： 自2009年教育部推動(dòng)文科類國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)以來,高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了長足的進(jìn)步,但并未真正擺脫舉步維艱的發(fā)展困境。其所涉及的影響因素有許多,其中一個(gè)至關(guān)重要的問題是人們對法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)概念缺乏統(tǒng)一、明晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的界定,導(dǎo)致法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從頂層設(shè)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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