本文關(guān)鍵詞： 課程認(rèn)知目標(biāo) 課程建設(shè) “”院校 美國(guó)高水平研究型大學(xué) NSSE-China　出處：《高等工程教育研究》2014年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：課程建設(shè)是大學(xué)最重要的基本建設(shè),課程目標(biāo)的設(shè)定直接服務(wù)于教育目的的實(shí)現(xiàn)。利用清華大學(xué)"中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究"課題組開(kāi)發(fā)的"中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入"(NSSE-China)測(cè)量工具,對(duì)"985"院校和國(guó)內(nèi)C大學(xué)的"課程認(rèn)知目標(biāo)達(dá)成度"進(jìn)行分析,并與美國(guó)高水平研究型大學(xué)(RU/H)進(jìn)行比較,用客觀的數(shù)據(jù)直觀呈現(xiàn)"985"院校課程教育認(rèn)知目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)及其與美國(guó)同類(lèi)高校之間的水平差異。結(jié)果表明,"985"院校課程認(rèn)知目標(biāo)達(dá)成度與RU/H有較大差距,高階認(rèn)知目標(biāo)達(dá)成度明顯偏低。為此,應(yīng)大力加強(qiáng)高階課程認(rèn)知目標(biāo),加強(qiáng)課程體系的整體設(shè)計(jì),進(jìn)一步深化課堂教學(xué)方式改革。
[Abstract]:Curriculum construction is the most important capital construction in universities. The setting of curriculum objectives directly serves the realization of educational objectives. The "Chinese University students' Learning input" developed by the Task Force of "tracking the study and Development of Chinese College students" at Tsinghua University (. NSSE-China) measuring tool. This paper analyzes the "degree of achievement of curriculum cognitive goals" in "985" universities and C universities in China, and compares it with the high-level research universities in the United States (RUR / H). Using the objective data to present the realistic state of the cognitive goal of the curriculum education in "985" colleges and universities and the level difference between it and the similar colleges and universities in the United States. There is a big gap between the achievement degree of curriculum cognitive goal and RU/H, and the achievement degree of higher order cognitive goal is obviously low. Therefore, we should strengthen the cognitive goal of higher order curriculum and strengthen the overall design of curriculum system. Further deepening the reform of classroom teaching methods.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;重慶大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“歐美‘年輕世界名�！吭桨l(fā)展規(guī)律研究”(DDA100212) 重慶大學(xué)教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)課題“重慶大學(xué)本科生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究(2011)” 清華大學(xué)“中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究”課題子課題
【分類(lèi)號(hào)】：G642
【正文快照】： 課程是大學(xué)的基本要素;課程建設(shè)是大學(xué)最重要的基本建設(shè),也是“質(zhì)量工程”建設(shè)的重要內(nèi)容之一。國(guó)際上的學(xué)分互認(rèn)、學(xué)歷互認(rèn),很大程度上建立在“課程互認(rèn)”的基礎(chǔ)之上。但課程終究只是載體,其核心是課程認(rèn)知目標(biāo)的達(dá)成或?qū)崿F(xiàn),這也是學(xué)生感知課程質(zhì)量、考察課程水平的根本尺度

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1462855