本文關(guān)鍵詞： 教師教育 教師教育專業(yè)機(jī)構(gòu) 資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 一流大學(xué)　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2012年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過對具有普通高等學(xué)歷招生資格的820所高等學(xué)校設(shè)置的教師教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的分析,發(fā)現(xiàn)我國高等院校教師教育專業(yè)機(jī)構(gòu)缺乏資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域分布不均衡、組織管理分散以及一流綜合性大學(xué)參與教師教育專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)的積極性不高等問題。基于此,提出如下政策建議:研制教師教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn);加大對中西部省份教師教育專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)的支持力度;加強(qiáng)教師教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的管理制度創(chuàng)新;一流綜合性大學(xué)應(yīng)該承擔(dān)起教師教育的社會(huì)責(zé)任。
[Abstract]:Through the analysis of the teacher education professional institutions set up in 820 colleges and universities with general higher education qualifications, it is found that the professional institutions of teacher education in colleges and universities in our country lack the qualification standard and the regional distribution is not balanced. Problems such as decentralized organization and management and low enthusiasm of first-class comprehensive universities to participate in the construction of professional institutions of teacher education are discussed. Based on this, the following policy suggestions are put forward: to develop the qualification standards of professional institutions for teacher education; To strengthen the support for the construction of professional institutions for teacher education in the central and western provinces; Strengthening the innovation of the management system of the professional institutions of teacher education; First-class comprehensive universities should shoulder the social responsibility of teacher education.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教師教育研究中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部教師教育研究所;
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 2010年7月黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》),這是指導(dǎo)未來10年我國教育改革發(fā)展的重要綱領(lǐng)性文件�！督逃�(guī)劃綱要》中專門列出一章“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”,這充分體現(xiàn)了黨和國家對教師教育的重視[1]。加強(qiáng)對

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1455589