本文關(guān)鍵詞：學(xué)分銀行制度:國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土探索——“中國(guó)遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)論壇”綜述　出處：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2012年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201 0—2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》)明確提出要"建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系,建立‘學(xué)分銀行’制度"。借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn),建立有中國(guó)特色的"學(xué)分銀行"制度,對(duì)于"構(gòu)建靈活開放的終身教育體系",具有非常重要的意義。2012年5月5日,由《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社主辦的"中國(guó)遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)論壇"在北京舉行。本次論壇的主題為"學(xué)分銀行制度:國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土探索"。受邀參會(huì)的13位專家學(xué)者圍繞"學(xué)分銀行"制度的內(nèi)涵、"學(xué)分銀行"制度在構(gòu)建我國(guó)終身學(xué)習(xí)和人才成長(zhǎng)立交橋中的作用以及我國(guó)"學(xué)分銀行"制度建設(shè)中需要解決的關(guān)鍵性問題等發(fā)表了主題學(xué)術(shù)演講。應(yīng)邀發(fā)表主題演講的專家是:教育部教育發(fā)展研究中心楊銀付研究員、華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院吳遵民教授、北京師范大學(xué)教育學(xué)部黃榮懷教授、上海市教育科學(xué)研究院楊黎明研究員、北京航空航天大學(xué)教務(wù)處熊慶旭教授、教育部考試中心自考綜合處王海東副研究員、浙江工業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院呂文娟博士、華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院張秀梅副教授、中央廣播電視大學(xué)李林曙教授、珠海廣播電視大學(xué)蔡勝高級(jí)工程師、上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán)發(fā)展研究部楊晨副研究員、安徽廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究所朱祖林教授、中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究所王迎副研究員。本次論壇由《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志主編、中央廣播電視大學(xué)副校長(zhǎng)嚴(yán)冰主持。論壇研討內(nèi)容綜述如下,希望這些學(xué)術(shù)交流成果能夠有助于相關(guān)課題的理論與實(shí)踐探索。
[Abstract]:This forum is held in Beijing on May 5 , 2012 . The theme of this forum is " Credit System : International Experience and Local Exploration . " The theme of this forum is " Credit System : International Experience and Local Exploration " .

【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 楊銀付:人才成長(zhǎng)立交橋與“學(xué)分銀行”制度建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系既是教育現(xiàn)代化的體現(xiàn),又是學(xué)習(xí)型社會(huì)的前提。因此,《教育規(guī)劃綱要》明確提出要“構(gòu)建體系完備的終身教育。學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展,職業(yè)教育和普通教育相互溝通,職前教育和職后教育有效銜接。繼續(xù)教育參與率

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