發(fā)布時間：2018-01-17 15:35

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)教科書要素系統(tǒng)構(gòu)成及其教學(xué)功能探究——以旅游地理類教材為例　出處：《出版科學(xué)》2012年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：針對我國高校教材量多質(zhì)低、教學(xué)功能欠缺、編制研究不被重視的現(xiàn)象,以四十多種不同版本的旅游地理類教材為樣本,從課文、圖像、作業(yè)三大要素方面對我國高校教材的要素系統(tǒng)構(gòu)成現(xiàn)狀進行比較研究,運用教育學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)論及課程與教學(xué)論,分析高校教材教學(xué)功能缺失的主要問題及成因,繪出教材教學(xué)功能影響因子系統(tǒng)示意圖,并就如何增強大學(xué)教科書的教學(xué)功能提出對策。
[Abstract]:In view of the phenomenon that the quantity of teaching materials in colleges and universities in China is low, the teaching function is deficient, and the compilation and research are not paid attention to, more than 40 different versions of tourism geography textbooks are taken as samples, from text to image. In the aspect of the three major elements of homework, this paper makes a comparative study on the present situation of the system of elements in the teaching materials of colleges and universities in China, using pedagogy, psychology, system theory, curriculum and teaching theory. This paper analyzes on the main problems and causes of the lack of teaching function of teaching materials in colleges and universities, draws a schematic diagram of the factors affecting the teaching functions of teaching materials, and puts forward some countermeasures on how to strengthen the teaching functions of college textbooks.
【作者單位】： 三峽大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院;華中師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院;
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度立項課題(2010B246)的中期成果之一
【分類號】：G642.4;F590-4
【正文快照】： 1問題的提出教科書,是教師指導(dǎo)學(xué)生進行課程學(xué)習(xí)的核心教學(xué)材料,即狹義的教材。按照教科書的呈現(xiàn)形式,其內(nèi)容可分為課文系統(tǒng)、圖像系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)三個要素子系統(tǒng)[1],它們相互配合,構(gòu)成有機統(tǒng)一的整體,直接影響教材的質(zhì)量和功能,也間接影響整個教育教學(xué)巨系統(tǒng)的運行效果[2]。

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