高校學(xué)生評(píng)教研究中的兩種價(jià)值取向及其后果
本文關(guān)鍵詞:高校學(xué)生評(píng)教研究中的兩種價(jià)值取向及其后果 出處:《黑龍江高教研究》2012年09期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:近二十年來,高校學(xué)生評(píng)教研究論文層出不窮。文章對(duì)這些論文背后隱藏的價(jià)值取向及其后果進(jìn)行了批判性思考?傮w上,有兩種主要的價(jià)值取向:一是拿來主義,二是管理—技術(shù)主義。最后提出了未來高校學(xué)生評(píng)教研究的三點(diǎn)設(shè)想:一是對(duì)高校學(xué)生評(píng)教的本土性和歷史性進(jìn)行審慎研究;二是從大學(xué)人才培養(yǎng)的整體立場(chǎng),來審視學(xué)生評(píng)教與其他大學(xué)制度之間的關(guān)系;三是探索新路以走出管理—技術(shù)主義的藩籬。
[Abstract]:In the past twenty years, college students' evaluation of teaching research papers. The critical thinking emerge in an endless stream of value orientation hidden behind the articles of these papers and its consequences. In general, there are two main values: one is ism, two management technology. Finally put forward the future college students' evaluation of three plans for teaching research a: is to teach local and historical review of college students carefully study; two is the overall position from the university personnel training, to examine the relationship between students' evaluation of teaching and other university system; the three is to explore a new way to get out of management and technology barriers.
【作者單位】: 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】:2010年教育部高等教育司委托課題“促進(jìn)素質(zhì)教育的高校學(xué)生教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制研究”的階段性成果,課題主持人為首都師范大學(xué)教務(wù)處王德勝教授
【分類號(hào)】:G642.4
【正文快照】: 以中國(guó)知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索為依據(jù),自1991年起至2012年3月16日,已有550篇關(guān)于高校學(xué)生評(píng)教研究的論文①。這些論文大體上可以分為兩類:一類是對(duì)國(guó)外高校學(xué)生評(píng)教經(jīng)驗(yàn)的介紹;另一類是對(duì)國(guó)內(nèi)高校學(xué)生評(píng)教制度的現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)分析。第一類論文多是以案例的形式,介紹國(guó)外高校學(xué)生評(píng)教制
【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1413334
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