本文關(guān)鍵詞：高校思政課專題組式教學(xué)的實(shí)踐與思考——以毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課為例　出處：《教學(xué)研究》2014年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 專題組式教學(xué) 特色社會(huì)主義

【摘要】：思政課專題教學(xué)模式的興起已有十來(lái)年了,但在教學(xué)實(shí)踐中如何規(guī)范化、系統(tǒng)化,專題組式教學(xué)模式推行的必要性以及專題組式教學(xué)的實(shí)踐與成效,需要進(jìn)一步深入系統(tǒng)地從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)探索,這對(duì)高校思政課建設(shè)有十分重要的意義。
[Abstract]:It has been more than ten years since the rise of the thematic teaching mode of ideological and political courses, but how to standardize and systematize the teaching practice, the necessity of carrying out the thematic group teaching mode, and the practice and effect of the thematic group teaching. It is necessary to further and systematically summarize and explore from the teaching practice, which is of great significance to the construction of ideological and political courses in colleges and universities.
【作者單位】： 寧夏大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 高校思政課改革推行多年,理論和實(shí)踐上都有很大突破,僅社會(huì)實(shí)踐教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法、案例教學(xué)法[1]等教學(xué)方法的改革就取得了很大成就,但就某種模式的全面改革,即從內(nèi)容到形式和學(xué)生組織模式等配套式的整體改革還有待更深入實(shí)踐。寧夏大學(xué)“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1406276