發(fā)布時(shí)間：2018-01-10 09:36

  本文關(guān)鍵詞：工程碩士網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)教育知識(shí)模塊的研究　出處：《山東理工大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：我國(guó)的研究生教育分為學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位兩種。工程碩士屬于專業(yè)碩士,與工學(xué)碩士的重要不同點(diǎn)在于,工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重于工程應(yīng)用。 信息素質(zhì)(亦稱信息素養(yǎng))是信息時(shí)代的基本素質(zhì)之一,1974年該概念由美國(guó)首次提出,并20世紀(jì)90年代被學(xué)者引進(jìn)我國(guó)。信息素質(zhì)包含信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息道德等內(nèi)容,與我國(guó)高校的信息檢索課的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)。 為了提升工程碩士的信息素質(zhì),全國(guó)工程碩士教指委2007年下發(fā)了“關(guān)于加強(qiáng)工程碩士‘信息檢索’課程建設(shè)的通知”,建議各培養(yǎng)單位把信息檢索課設(shè)為工程碩士的公共必修課。 目前的信息檢索課教材以介紹高校圖書館館藏資源為主,適合于在校學(xué)習(xí)的全日制工學(xué)碩士；但這類信息檢索課教材對(duì)于長(zhǎng)期在廠礦企業(yè)工作而較少時(shí)間在校學(xué)習(xí),采用“進(jìn)校不離崗、邊工邊讀”學(xué)習(xí)方式的工程碩士則不太實(shí)用。 本文的主要目標(biāo)是依據(jù)工程碩士的信息需求特點(diǎn),精選因特網(wǎng)信息資源、結(jié)合高校圖書館館藏,為工程碩士的信息檢索課提供實(shí)用的知識(shí)模塊。為此,本文運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、教材分析法等對(duì)工程碩士的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)相關(guān)問題進(jìn)行了研究。 主要研究?jī)?nèi)容如下： 1全面分析工程碩士的特點(diǎn)。通過(guò)與工學(xué)研究生在生源和培養(yǎng)方式等方面的對(duì)比,找出工程碩士更需要提升信息素質(zhì)的原因,并分析提高工程碩士信息素質(zhì)的途徑。 2調(diào)研工程碩士的實(shí)際信息需求。通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,對(duì)工程碩士的信息需求和信息獲取渠道進(jìn)行調(diào)查,確定工程碩士的信息需求主要是與工作相關(guān)聯(lián)的信息,獲取信息的主要渠道是因特網(wǎng),他們更多依賴于搜索引擎。 3構(gòu)建工程碩士信息素質(zhì)教育知識(shí)模塊。主要分為三個(gè)步驟：第一步對(duì)近幾年出版的理工類信息檢索教材章節(jié)進(jìn)行解析,作為工程碩士網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)知識(shí)模塊構(gòu)建的基礎(chǔ)；第二步根據(jù)工程碩士網(wǎng)絡(luò)信息需求的調(diào)查結(jié)果,在網(wǎng)上篩選與工程碩士密切相關(guān)的資源；第三步將第二步的研究結(jié)果融入到第一步的知識(shí)模塊中,形成了工程碩士網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)教育的八個(gè)知識(shí)模塊。
[Abstract]:Graduate education in China is divided into two kinds: academic degree and professional degree. The master of engineering is a professional master. The difference between master of engineering and master of engineering is that the training objective of Engineering Master focuses on engineering application.
Information literacy (also known as information literacy) is one of the basic qualities in the information age, the concept was first proposed by the United States in 1974, and in 1990s was introduced to China. Scholars of information literacy includes information awareness, information knowledge, information ability, information morality, and our high school information retrieval teaching contents are closely related.
In order to improve the information literacy of master of engineering, the National Engineering Master's Education Committee issued a notice on strengthening the construction of information retrieval course in 2007. It is recommended that all training units should set information retrieval course as a public compulsory course for engineering masters.
The current information retrieval course in the university library resources, suitable for learning in school full-time Master of engineering; but this kind of information retrieval course for long-term learning in enterprise work and less time in school, the school doesn't leave, work and study "the learning mode of the master of engineering is not very practical.
The main goal of this paper is on the basis of the characteristics of the information needs of master of engineering, selection of Internet information resources, combined with the university library collection, information retrieval course for master of engineering to provide practical knowledge module. Therefore, this paper uses the literature analysis method, questionnaire survey method, teaching material analysis and quality of network information on the issues related to the master of engineering study.
The main contents are as follows:
1, a comprehensive analysis of the characteristics of master of engineering. By comparing with engineering graduate students in terms of source and mode of training, we find out why Engineering Masters need more information literacy, and analyze ways to improve information literacy of master of engineering.
The actual information needs 2 master of engineering research. Through the design of questionnaire, master of engineering information needs and access to information for investigation, determine the information needs of the master of engineering is mainly associated with the work of the main information, access to information is the Internet, they rely more on the search engine.
3 construction of information literacy education for master of engineering knowledge module. It is divided into three steps: the first step of the science and engineering information retrieval books published in recent years chapters analysis, master of engineering as the basis of network information literacy knowledge module construction; the second step according to the findings of the network information needs of master of engineering, closely related in the master online screening and engineering resources; the third step is to study the second step into the knowledge module first step in the formation of the eight knowledge modules of master of engineering network information quality education.

【學(xué)位授予單位】：山東理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1404772