本文關(guān)鍵詞：論我國(guó)教師教育體制重構(gòu)　出處：《教育發(fā)展研究》2012年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：我國(guó)教師教育體制從單一的定向型向定向型與開放型相結(jié)合的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,面臨著許多重大的理論和實(shí)踐問(wèn)題。本文分析了我國(guó)教師教育體制轉(zhuǎn)變過(guò)程中存在的問(wèn)題,探討了我國(guó)教師教育體制重構(gòu)的目標(biāo)、原則與路徑。
[Abstract]:This paper analyzes the problems existing in the process of the transformation of teacher education system in our country , and probes into the goal , principle and path of the reconstruction of teacher education system in our country .

【作者單位】： 黃岡師范學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金“十一五”規(guī)劃課題教育學(xué)項(xiàng)目“我國(guó)高等師范院校向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型的制度邏輯研究”(BIA100061) 湖北省教學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目“地方高校大學(xué)生科研與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究”(2009316)成果之一
【分類號(hào)】：G659.2
【正文快照】： 社會(huì)變遷必然引發(fā)教育變遷。從世界教師教育的發(fā)展歷程看,單一的、定向的和獨(dú)立的師范教育體系開始解體,教師教育朝著多樣的、開放的和綜合的方向發(fā)展。我國(guó)也不例外,教師教育體制正從單一的定向型向定向型與開放型相結(jié)合的教師教育體制轉(zhuǎn)變。構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代要求和教育事業(yè)變革

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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