我國(guó)LIS專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析
本文關(guān)鍵詞:我國(guó)LIS專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析 出處:《圖書情報(bào)知識(shí)》2014年01期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 畢業(yè)生就業(yè) 圖書情報(bào)學(xué)教育 教育改革
【摘要】:對(duì)我國(guó)LIS專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查表明,畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛分布于各類信息行業(yè),大多從事與"信息"有關(guān)的工作。大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為L(zhǎng)IS教育應(yīng)該面向更寬廣的信息職業(yè),但目前學(xué)校的課程設(shè)置還不能讓畢業(yè)生在工作中很好地發(fā)揮信息方面的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)方式不利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。據(jù)此,文章從學(xué)科整合、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面提出了LIS教育改革的建議。
【作者單位】: 武漢大學(xué)信息資源研究中心;
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“iSchools運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)國(guó)內(nèi)外信息領(lǐng)域的影響”(12JJD820013)研究成果之一
【分類號(hào)】:G647.38
【正文快照】: 1引言教育的根本目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的各類人才,而畢業(yè)生的就業(yè)則是社會(huì)人才需求的風(fēng)向標(biāo)。在當(dāng)今新的信息環(huán)境下,各種類型的信息職業(yè)如雨后春筍般興起,為以“信息”為核心內(nèi)容圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)(LIS)專業(yè)的畢業(yè)生提供了多元化的就業(yè)選擇,同時(shí)這一變化也使“面向更寬廣的信息
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1319951
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