本文關(guān)鍵詞：基于崗位設(shè)置的高校教師分類管理的人才勝任力模型與開發(fā)——以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教師崗位設(shè)置調(diào)研為例

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【摘要】：如何提供科學(xué)合理的崗位分類管理依據(jù),是當(dāng)前師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)崗位設(shè)置調(diào)研為例,探討高校教師的分類管理。具體從人才勝任力的個(gè)性特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)、自我形象、社會(huì)角色及知識(shí)技能等四大維度入手,結(jié)合其指向的崗位設(shè)置的價(jià)值導(dǎo)向、績效管理、激勵(lì)約束、學(xué)術(shù)和教學(xué)鑒定等四大功能,建立教學(xué)為主型、教學(xué)科研型及科研為主型三種人力資源類型崗位的勝任力素質(zhì)模型,并提出相關(guān)開發(fā)建議以供參考。
【作者單位】： 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué);
【分類號(hào)】：G647.2
【正文快照】： 從1986年起,我國高校開始實(shí)行教師文力圖從人才勝任力出發(fā),具體探究分類管職務(wù)聘任制度,在經(jīng)歷數(shù)輪改革后已初具成理的人才勝任力模型與開發(fā)建議。效。然而,伴隨著改革的推進(jìn),高校教師崗位 一、高校教師崗位設(shè)置的人才勝任力■管理工作出現(xiàn)了很多難題,比如評(píng)價(jià)體系不 人才勝任

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