本文關(guān)鍵詞：生活世界視閾下的高校思想政治理論課教學探究

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【摘要】：本論文結(jié)合“生活世界”相關(guān)理論對當前我國高校的思想政治理論課教學進行探究,提出將高校思想政治理論課教學過程與大學生的生活世界充分結(jié)合起來,突破原有過于理論化和理想化的教學內(nèi)容與教學模式,使大學生在進行思想政治理論學習的過程中由原有的被動式接受學習變?yōu)橐环N主動的興趣追求。將高校思想政治理論課所包涵的正確世界觀、人生觀以及價值觀內(nèi)化為大學生的一種素質(zhì),最終達到高校思想政治理論課教學目的。 論文在唯物辯證法的基礎(chǔ)上,堅持理論聯(lián)系實際,運用哲學、教育學、思想政治教育學等多學科的綜合研究方法,并采取調(diào)查與研究相結(jié)合、歷史與邏輯相統(tǒng)一、文獻研究法等方法來研究。最終提出生活世界視閾下進行高校思想政治理論課教學的四點建議：樹立科學合理的高校思想政治理論課教學目標；豐富貼近生活的高校思想政治理論課教學內(nèi)容；確定互動體驗式高校思想政治理論課教學方式；建構(gòu)以人為本的高校思想政治理論課教學過程。 本論文在生活世界視閾下對高校思想政治理論課教學進行探究,既順應(yīng)了當前教育應(yīng)回歸生活世界的潮流,又符合高校思想政治理論課教學的本質(zhì)特征,同時在遵循高校思想政治理論課教學的認知規(guī)律的基礎(chǔ)上重視大學生的主體性精神,彰顯了大學生的生命價值。
【學位授予單位】：寧夏大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1289908