本文關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 評(píng)價(jià)體系 實(shí)證研究 企業(yè)資源計(jì)劃(ERP)

【摘要】：通過分析目前高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀和問題,提出了構(gòu)建一套科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系應(yīng)把握的基本原則。在該原則的指導(dǎo)下,構(gòu)建了以學(xué)生為本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。并以《企業(yè)資源計(jì)劃》實(shí)驗(yàn)課程為例,隨機(jī)抽取2個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)此實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果進(jìn)行打分評(píng)價(jià),驗(yàn)證了指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法的實(shí)用性。
【作者單位】： 天津城建大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：天津城建大學(xué)教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目(JG-1212)
【分類號(hào)】：G642.423
【正文快照】： 長期以來,在我國高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的教學(xué)中,存在著重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象,在實(shí)際教學(xué)中存在實(shí)驗(yàn)課程少、課時(shí)少,缺乏專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)的軟、硬件配置等問題。同時(shí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目單一,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及個(gè)人創(chuàng)新能力的綜合性實(shí)驗(yàn)少。由此造成學(xué)生的專業(yè)局限性不能很好地突破,

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李印生,黃應(yīng)堂,段清宏,李智軍;課程建設(shè)與課程質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系研究與構(gòu)建[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年02期

2 申海燕;趙建華;;優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課程評(píng)審指標(biāo)體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃應(yīng)堂,段清宏,姚亞軍,婁華;軍隊(duì)專業(yè)技術(shù)院校實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)的思考與實(shí)踐[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年04期

2 段清宏,黃應(yīng)堂,姚亞軍,婁華;課程評(píng)估數(shù)據(jù)采集的研究與實(shí)踐[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年04期

3 黃應(yīng)堂,段清宏,姚亞軍,婁華;課程評(píng)估質(zhì)量控制的研究與實(shí)踐[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年01期

4 段清宏,黃應(yīng)堂,姚亞軍,婁華;課程評(píng)估的程序選擇與實(shí)現(xiàn)[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年01期

5 姚亞軍,黃應(yīng)堂,段清宏,婁華;課程質(zhì)量評(píng)估軟件系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年02期

6 申海燕;趙建華;;優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課程評(píng)審指標(biāo)體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年07期

7 孫艷歌;邵罕;;基于模糊綜合評(píng)判的分層課程評(píng)價(jià)體系研究[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2014年19期

8 蔣蓉;劉琛;劉風(fēng)仙;于江;;基于模糊理論對(duì)校外實(shí)習(xí)基地的綜合評(píng)判[J];華北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

9 宗全利;劉煥芳;劉貞姬;;基于模糊數(shù)學(xué)和層次分析的水力學(xué)課程評(píng)價(jià)研究[J];黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

10 宗全利;程建軍;劉貞姬;金瑾;王建新;;土建類專業(yè)多媒體教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[J];高等建筑教育;2012年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 徐宇仙;醫(yī)學(xué)碩士研究生課程開設(shè)評(píng)價(jià)的研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2005年

2 崔軍;高等職業(yè)院校排名體系的研究與實(shí)踐[D];東南大學(xué);2005年

3 郝路軍;高等學(xué)校課程評(píng)估與課程評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐研究[D];蘭州大學(xué);2007年

4 王歡歡;后現(xiàn)代高校課程評(píng)估體系研究[D];蘇州大學(xué);2008年

5 趙小虎;精品課程評(píng)估指標(biāo)體系的比較研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2009年

6 朱捷;高校課程體系的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 辛樂;基于三元區(qū)間數(shù)的決策信息模型及其應(yīng)用[D];安徽大學(xué);2012年

8 衛(wèi)曉飛;我國普通高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];首都體育學(xué)院;2012年

9 梁興敏;管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置與評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 王亞青;;《國家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系》的分析與思考[J];中國高等教育評(píng)估;2007年04期

2 李印生,黃應(yīng)堂,段清宏,李智軍;課程建設(shè)與課程質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系研究與構(gòu)建[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年02期

3 夏曉燁;段相林;;課程建設(shè)的內(nèi)涵、目標(biāo)及相互關(guān)聯(lián)[J];中國大學(xué)教學(xué);2007年09期

4 唐建榮，孫海;部隊(duì)衛(wèi)生防疫工作綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J];解放軍預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;1996年05期

5 黃應(yīng)堂,李曉明;醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)科研實(shí)力評(píng)估指標(biāo)體系的研究與特色[J];科學(xué)·經(jīng)濟(jì)·社會(huì);1999年02期

6 欒慶偉,郝國楨;應(yīng)用與開發(fā)研究所科研能力綜合評(píng)價(jià)方法[J];科學(xué)學(xué)研究;1993年04期

7 陽正熙;何萍;彭直興;黎文;;本科院校課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

8 王玉琴,周文穎,鄭秋蘭,李萍;我院科研工作的評(píng)估[J];中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志;1998年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄔亞華;錢雋;;醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作芻議[J];九江學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年04期

2 龍青云;李富全;張昌莘;劉利民;;光電信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2007年03期

3 寧歆;;淺談高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J];中國校外教育(理論);2008年S1期

4 覃春蓮;;正常人體學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生存在的心理問題及對(duì)策[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2008年23期

5 徐大德;李方滿;;人體及動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索[J];六盤水師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年06期

6 朱娟娟;;實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革建議與見解[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2008年06期

7 王秀華;;多媒體在金屬材料熱處理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

8 張建平;戴詠夏;;CCS在數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探究[J];高等理科教育;2009年01期

9 王海波;孫青竹;;如何提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2011年05期

10 李文瑞;周宜君;王文蜀;孫洪波;;民族高校本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)和實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2011年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 劉洪濤;劉兵;;提高局解、斷解、影像解剖學(xué)整合后實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的探討[A];中國解剖學(xué)會(huì)2011年年會(huì)論文文摘匯編[C];2011年

2 冼立勤;;電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)多種模式的改革與實(shí)踐[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2009年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

3 劉曉瑜;王鋒;;光偏振實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究[A];第六屆全國高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2010年

4 邢玉玲;王磊;;淺談解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[A];第三屆全國解剖學(xué)技術(shù)會(huì)議論文集[C];2011年

5 朱科蓉;;文科實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)意義與策略——以北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為例[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2009年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

6 ;局部解剖學(xué)[A];中國解剖學(xué)會(huì)2010年年會(huì)論文文摘匯編[C];2010年

7 文仕江;吳榮彬;冉紅艷;;動(dòng)畫專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革研究(摘要)[A];求異與趨同——中國影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)：中國高等院校影視學(xué)會(huì)第十二屆年會(huì)暨第五屆中國影視高層論壇文集[C];2008年

8 黃英群;俱海浪;李熊;趙佳;胡蓉;;淺析計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用[A];第六屆全國高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 梁冬冬　周振堂;提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力[N];吉林日?qǐng)?bào);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 馬麗娟;基于生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)改進(jìn)農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的研究[D];東北師范大學(xué);2013年

2 秦芳;科學(xué)教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系改革研究[D];上海師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1289088