本文關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課參與式教學(xué)法研究

  更多相關(guān)文章： 高校 思想政治理論課 參與式教學(xué)法

【摘要】：高校思想政治理論課作為一門(mén)學(xué)科,它的教學(xué)方法一直是思想政治教育教學(xué)研究者、實(shí)踐者所關(guān)注的問(wèn)題。參與式教學(xué)法是一種當(dāng)前熱議的教學(xué)方法,是指以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與行為特征及其發(fā)展規(guī)律為依據(jù),以營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍為前提,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望、喚起學(xué)生發(fā)展需要為核心,以學(xué)生積極、主動(dòng)、愉悅地參與學(xué)習(xí)過(guò)程為基本特征,讓學(xué)生擁有主動(dòng)參與和主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)的一種教學(xué)方法。 高校思想政治理論課采用參與式教學(xué)法,是增強(qiáng)思政理論課實(shí)效性的要求,是高校學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的要求,是解決高校思政輔導(dǎo)困擾的要求。參與式教學(xué)法有利于緊跟形勢(shì)解決思想困惑,有利于緩解課堂師生雙方矛盾。有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生特有的思想優(yōu)勢(shì),目前參與式教學(xué)的探索成果,適合參與式教學(xué)的資源建設(shè),這些就決定了高校思想政治理論課采用參與式教學(xué)法不僅具有必要性和重要性,而且具有可行性。 高校思想政治理論課參與式教學(xué)法運(yùn)用過(guò)程中存在著參與面窄,參與質(zhì)量不高；缺乏創(chuàng)新,參與形式單調(diào)；運(yùn)用粗糙,教學(xué)效果不佳等一系列問(wèn)題。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因有,高校人數(shù)激增,教學(xué)課堂容量太大；教師觀念滯后,鉆研教學(xué)方法不夠；相關(guān)條件欠缺,師生良性互動(dòng)不足等。 針對(duì)以上問(wèn)題和原因,在高校思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化運(yùn)用參與式教學(xué)法的效果,需要在以下幾個(gè)方面努力。首先要完善組織方式,構(gòu)建相關(guān)情景,提升教學(xué)趣味性。這就要求課堂教學(xué)要重現(xiàn)真實(shí)生活情境、采用生動(dòng)活潑形式和充分利用現(xiàn)代手段。其次要培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì),提高學(xué)生能力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)性。這就要求教育教學(xué)要重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)和強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)。最后確立現(xiàn)代理念,注重參與效益,增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。這就要求學(xué)生要在情境學(xué)習(xí)中注重理解基本原理,在理論學(xué)習(xí)中注重把握知識(shí)體系,在自主學(xué)習(xí)中注重理論指導(dǎo)作用。
【學(xué)位授予單位】：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李彥峰;郭京振;許照紅;;“形勢(shì)與政策”課對(duì)教師素質(zhì)的特殊要求[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2009年05期

2 于明盛;;高校思想政治理論課考試的性質(zhì)與現(xiàn)狀[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2009年11期

3 趙迎歡;吳峰;劉莉;董曉麗;董琳琳;;“當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境影響”研究報(bào)告[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年01期

4 曾毅紅;;主題性參與互動(dòng)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討——以“概論”課“新民主主義革命理論”一章的教學(xué)為例[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年05期

5 張少蘭;;基于合作學(xué)習(xí)的高職思想政治理論課教學(xué)改革[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2011年11期

6 高軍;侯全生;;提高思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策探討[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2011年10期

7 金麗;張守鳳;;參與式教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析——以“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程為例[J];黑龍江高教研究;2011年01期

8 顧肅;論政治文明中的民主概念和原則[J];江蘇社會(huì)科學(xué);2003年06期

9 李峻;;參與式教學(xué):透視與反省[J];教育科學(xué)研究;2005年12期

10 宗秋榮;全國(guó)首屆主體教育理論研討會(huì)綜述[J];教育研究;2004年03期

，

本文編號(hào)：1288579