本文關(guān)鍵詞：基于新建構(gòu)主義的高校信息素質(zhì)教育模式研究

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【摘要】：闡述新建構(gòu)主義是在建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)上面向網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展而來的學(xué)習(xí)理論。分析目前國內(nèi)高校信息素質(zhì)教育主要以學(xué)生被動接受的滲透式、單一式和選修式模式為主的弊端,提出基于新建構(gòu)主義的師生并重的高校信息素質(zhì)教育"混合式"模式。對"混合式"模式中的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)主體(教師)、教學(xué)對象(學(xué)生)、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)方法、意義建構(gòu)及教學(xué)考評等9個方面從新建構(gòu)主義角度進行闡釋。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院;
【基金】：黑龍江省教育廳2012年度教改項目“基于建構(gòu)主義的信息素質(zhì)教育模式改革與創(chuàng)新研究”(項目編號:JG2012010491)研究成果之一
【分類號】：G252.7;G642
【正文快照】： 建構(gòu)主義作為當(dāng)代西方社會科學(xué)的一股重要思潮,強調(diào)科學(xué)或技術(shù)都是社會地建構(gòu)而成的。其特點是研究來源受眾多思想和方法的影響;建構(gòu)主義學(xué)者在地理分布上較為廣泛;研究方法多樣化[1]。哲學(xué)、社會學(xué)等諸學(xué)科都從學(xué)科的角度對建構(gòu)主義理論進行了研究,以期通過社會性和建構(gòu)性的

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本文編號：1285212