本文關(guān)鍵詞：IACI-CDIO理念下項目驅(qū)動的數(shù)字邏輯實驗教學(xué)改革與實踐

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【摘要】：以CDIO工程教育理念為指導(dǎo),分析了數(shù)字邏輯實驗教學(xué)中存在的問題。結(jié)合學(xué)校實際提出了基于IACI-CDIO的教學(xué)改革方案,并以"帶顯示的數(shù)字搶答器設(shè)計"項目為例,探討了項目驅(qū)動式教學(xué)方法,實施了"做-學(xué)-悟"3個維度的立體式教學(xué),實現(xiàn)了實驗貼近工程實踐及以學(xué)生為主體的多層次多目標(biāo)教學(xué)。使學(xué)生在探究興趣、工程能力、團(tuán)隊協(xié)作、應(yīng)用創(chuàng)新4個方面得到了有效的培養(yǎng)和提高,在我系教學(xué)實踐中取得了顯著的效果。
【作者單位】： 湖南科技學(xué)院計算機(jī)與通信工程系;中南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目資助(61174133) 湖南省教改項目(湘教通[2013]223號 湖南省教育廳一般項目資助(11C0598) 湖南科技學(xué)院教改項目(XKYJ2013003) 湖南科技學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)重點學(xué)科資助
【分類號】：TN79-4;G642
【正文快照】： 0引言CDIO是21世紀(jì)初以美國麻省理工學(xué)院為首的全球眾多高校提出并倡導(dǎo)的現(xiàn)代大學(xué)工程教育理念和實施框架,即構(gòu)思(conceive)、設(shè)計(design)、實施(implement)、運作(operate)[1-3]。它以工業(yè)產(chǎn)品生命全過程為載體注重培養(yǎng)學(xué)生的工程能力,將教育過程在工程領(lǐng)域的具體情境中實施

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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8 郭小勤;曹廣忠;;基于項目的CDIO理念在課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];實驗科學(xué)與技術(shù);2010年03期

9 周文富;;以科研模式開展綜合性設(shè)計性實驗教學(xué)[J];實驗室研究與探索;2008年02期

10 薛巧巧;吳援明;;光電信息類專業(yè)實踐教學(xué)改革的探索與實踐[J];實驗室研究與探索;2008年08期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 清華大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士 顧秉林;[N];中國教育報;2007年

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本文編號：1271710