發(fā)布時(shí)間：2017-12-06 02:17

  本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院學(xué)生工作管理的長(zhǎng)效機(jī)制研究

  更多相關(guān)文章： 獨(dú)立學(xué)院 學(xué)生工作管理 長(zhǎng)效機(jī)制

【摘要】：當(dāng)前,獨(dú)立學(xué)院的體量越來越大,無論是招生還是辦學(xué),其規(guī)模較之以往都有了爆發(fā)式的增長(zhǎng)。并且,當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)的多元化和復(fù)雜性又給獨(dú)立學(xué)院的管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。所以,面對(duì)新問題新環(huán)境必須充分發(fā)揮管理者的主觀能動(dòng)性,摸索出一條適合當(dāng)前學(xué)生工作管理的新路徑來。只有這樣,才能讓獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生工作管理更上一個(gè)臺(tái)階,才能培養(yǎng)出新時(shí)代下的優(yōu)秀人才。 我國(guó)的高等教育現(xiàn)在正在向“大眾化”進(jìn)行發(fā)展,獨(dú)立學(xué)院正是在這一形勢(shì)下不斷發(fā)展壯大的。然而與此同時(shí),也出現(xiàn)了許多問題,比如學(xué)生規(guī)模的日益擴(kuò)大,造成了組織的臃腫；學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)重,并出現(xiàn)新的變化；學(xué)生管理工作人員不能很好地與實(shí)際工作接軌等學(xué)生管理工作中的新的問題。這就要求獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作要從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),樹立“以人為本”的管理思想。雖然獨(dú)立學(xué)院往往將學(xué)生管理工作作為學(xué)院工作的第一要?jiǎng)?wù)來抓,實(shí)行了一系列舉措來實(shí)現(xiàn)和完善學(xué)生工作,并且同時(shí)建立了以輔導(dǎo)員為主力軍的學(xué)生工作隊(duì)伍,但是存在著沿襲母體學(xué)校的管理模式；管理方法和手段滯后,缺乏創(chuàng)新性和靈活性；在工作中,具體的工作機(jī)制效果不明顯；對(duì)學(xué)生管理工作不能引起足夠的重視,導(dǎo)致學(xué)生管理工作不能有效地施展；對(duì)學(xué)生工作的后勤保障工作不到位；學(xué)生工作隊(duì)伍不穩(wěn)定等問題。這些問題的存在需要學(xué)生管理工作要有創(chuàng)新性,引入精細(xì)化管理的理念,使繁雜的學(xué)生工作內(nèi)容合理定位和分工,職責(zé)明確。 通過筆者自身的多年輔導(dǎo)員工作的實(shí)踐和閱讀已有的關(guān)于學(xué)生工作研究的相關(guān)文獻(xiàn),并且在與其他高校交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,本文擬對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作進(jìn)行深入的調(diào)查研究,以期能在充分挖掘已有問題的基礎(chǔ)上找到解決問題的方法,為獨(dú)立學(xué)院在這一領(lǐng)域的工作開展提供借鑒。本文在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,建議充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)的作用,實(shí)現(xiàn)各司其職又相互聯(lián)系的全方位管理；一切為了學(xué)生,既要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,又不遏制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；充分挖掘?qū)W生社團(tuán)的潛力,并以之為突破口完善學(xué)生管理工作；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)力度,將心理健康教育納入學(xué)生工作的日常議程中,投入專人專職管理學(xué)生心理健康；積極推進(jìn)獎(jiǎng)懲助結(jié)合的長(zhǎng)期激勵(lì)政策,以之為鞭策手段,促進(jìn)學(xué)生工作落到實(shí)處。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 吳莉;白建民;周波;;獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

2 徐志強(qiáng);;新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員角色定位探討[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年11期

3 潘維;;大學(xué)生思想政治工作的精細(xì)化管理[J];四川文理學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

4 陳大桐;;獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員心理健康對(duì)學(xué)生影響的探討[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2010年18期

5 趙光明;;獨(dú)立學(xué)院學(xué)生工作的新思路探析[J];河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2006年02期

6 朱小剛;;國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校學(xué)生工作管理模式的比較及探究[J];科技信息;2008年34期

7 陳洪玲;徐超;;國(guó)外學(xué)生事務(wù)管理工作與我國(guó)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)探究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年11期

8 洪堅(jiān);徐蓉;;創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院管理理念,加強(qiáng)過程管理的有效性[J];嘉興學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

，

本文編號(hào)：1257017