發(fā)布時間：2017-12-05 01:12

  本文關鍵詞：醫(yī)學信息管理專業(yè)學生計算思維能力的培養(yǎng)

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【摘要】：以計算機網(wǎng)絡課程教學為例,探討醫(yī)學信息管理專業(yè)學生計算思維能力的培養(yǎng)。將靈活多樣的教學模式引入計算機網(wǎng)絡教學過程中,從基于問題導向的理論教學、項目驅動式的實驗教學、融會貫通的課程設計以及多元評價考核方式4方面闡述該教學形式的應用及效果。
【作者單位】： 濟寧醫(yī)學院醫(yī)學信息工程學院;
【分類號】：G642;R-4
【正文快照】： 1引言 2006年3月美國卡內基?梅隆大學計算機科學系主任周以真(Jearniette M.Wing)教授首次提出了計算思維(Computational Thinking)的概念,認為計算思維是運用計算機科學的基礎概念進行問題求解、系統(tǒng)設計以及人類行為理解等一系列思維活動,指出計算思維是每個人的基本技能,不

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本文編號：1253015