本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校教師實踐能力建設(shè)研究

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【摘要】：應(yīng)用型本科院校的本質(zhì)特征集中體現(xiàn)為"四性":即地方性、應(yīng)用性、技術(shù)性和實踐性。要體現(xiàn)應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位,實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo),教師的實踐能力建設(shè)顯得尤為關(guān)鍵。本文在分析"雙師型"師資隊伍現(xiàn)狀和原因的基礎(chǔ)上,借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗,提出應(yīng)用型本科院校教師實踐能力建設(shè)的有效途徑。
【作者單位】： 安徽科技學(xué)院;
【基金】：安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目(項目編號:2013jyxm162)階段性成果
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 一、引言應(yīng)用型本科院校是伴隨高等教育大眾化和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要應(yīng)運(yùn)而生的,它有別于研究型、教學(xué)研究型、教學(xué)型和職業(yè)技能型四種類型,是一種新的辦學(xué)類型的高校,其本質(zhì)特征集中地體現(xiàn)為地方性、應(yīng)用性、技術(shù)性和實踐性。[1]因此,其辦學(xué)定位與辦學(xué)思路、學(xué)科建設(shè)與專業(yè)

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉子君;;關(guān)于廣西多科性本科院校教師實踐能力培養(yǎng)問題的思考[J];廣西社會科學(xué);2010年08期

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本文編號：1237051