本文關鍵詞：基于機械綜合實驗的團隊教學改革與實踐

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【摘要】：借鑒國際先進經驗,結合自身特色和優(yōu)勢,提出了基于機械綜合實驗的團隊教學模式;建立了以國家級機械基礎實驗教學示范中心為依托,以機械綜合實驗項目為載體,以學生團隊為教學組織形式的教學體系;旨在培養(yǎng)學生的組織能力、團隊協(xié)作精神、決策判斷與創(chuàng)新能力。教學實踐表明,學生團隊具有較高的主動性、積極性,不僅能通過團隊合作很好的完成項目任務,而且提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,達到了研究創(chuàng)新能力和科研素質培養(yǎng)的目的。
【作者單位】： 山東大學機械工程學院;
【基金】：山東大學重點資助教學改革項目(2013ZD022)
【分類號】：G642;TH-4
【正文快照】： 0引言自“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才?”提出以來,研究創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為了教育界關注的熱點,研究型、教學研究型大學正致力于從應試型、知識型、技能型人才培養(yǎng)模式向綜合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式轉變。清華大學最先借鑒美國麻省理工學院等大學經驗,于1996年開始實施

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