本文關(guān)鍵詞：以“一張圖”為導向的土地規(guī)劃實踐教學體系研究

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【摘要】：從甘肅農(nóng)業(yè)大學土地資源管理專業(yè)實際出發(fā),借助于土地規(guī)劃方面課程,以"一張圖"為中心目標的實踐技能培養(yǎng),來探討土地規(guī)劃教學實踐體系建設(shè)的指導思想、建設(shè)原則、內(nèi)容、特點及建設(shè)成效。提出針對不同年級不同實踐階段,要以科學性、實踐性、綜合性和前瞻性較強的課程內(nèi)容與實踐體系為原則。土地資源管理專業(yè)實踐的特點是以單個教學實驗為基礎(chǔ),進行綜合性"一張圖"的實踐教學;加強實踐學生的科研能力,提升學生的大局觀;充分培育校外的產(chǎn)學研基地,實現(xiàn)產(chǎn)學研的有機結(jié)合;注重實踐技能的培養(yǎng)。
【作者單位】： 甘肅農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院;
【基金】：甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“以復合型應(yīng)用人才培養(yǎng)為目標的實踐教學改革研究”(GS[2013]GHB0849) 教育部、財政部第四批高等學校特色專業(yè)建設(shè)示范項目(教高函[2009]16號)(TS11781)
【分類號】：F301-4;G642
【正文快照】： 實踐教學是培養(yǎng)學生綜合實踐能力和素質(zhì)的重要教學環(huán)節(jié),相對于課堂理論教學更具有綜合性、系統(tǒng)性、直觀性和創(chuàng)新性,直接影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低,是提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑[1]。近年來國家對高等教育的職業(yè)化重視達到了前所未有的程度,如2014年3月22日教育部副部長

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本文編號：1218922