本文關(guān)鍵詞：英國(guó)高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式及其啟示

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【摘要】：創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式是關(guān)于創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)樣式,它包括創(chuàng)業(yè)類專業(yè)設(shè)置、創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)理念與目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)教學(xué)方法、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)教育保障機(jī)制、教學(xué)組織管理體制等。創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式是一個(gè)系統(tǒng)工程,各要素之間相互聯(lián)系,相互補(bǔ)充。自20世紀(jì)80年代以來(lái),英國(guó)高校掀起了從"研究型大學(xué)"到"創(chuàng)業(yè)型大學(xué)"演變的第二次學(xué)術(shù)革命,創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式變革卓有成效。近年來(lái),我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)改革進(jìn)展順利,但也面臨一些問(wèn)題。有必要學(xué)習(xí)和借鑒英國(guó)高校先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),加大我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式改革力度。
【作者單位】： 福州大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度重點(diǎn)常規(guī)課題(FJCGZZ12-017) 2012年福建省教育廳A類社科項(xiàng)目(JA12519S)
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 20世紀(jì)中后期,創(chuàng)業(yè)型大學(xué)在英國(guó)、美國(guó)、芬蘭等西方國(guó)家勃然興起,創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式應(yīng)運(yùn)而生。英國(guó)政府十分重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,早在1987年率先啟動(dòng)高等教育創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、約克大學(xué)、拉夫堡大學(xué)、薩雷大學(xué)、利茲大學(xué)、諾丁漢大學(xué)等英國(guó)高校不

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本文編號(hào)：1218677