本文關(guān)鍵詞：生源地助學(xué)貸款還款誠信教育研究

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【摘要】：本著教育公平的原則，大學(xué)生生源地助學(xué)貸款政策在我國高校已基本普及，它已成為解決當(dāng)前高校經(jīng)濟困難學(xué)生求學(xué)的主要渠道，發(fā)揮著重要的作用。與校園地助學(xué)貸款相比，該制度進行了多方面的創(chuàng)新，比較優(yōu)勢明顯突出。但目前該助學(xué)政策存在還款誠信欠缺這一突出的問題。因而，以加強大學(xué)生的誠信教育來促進生源地助學(xué)貸款還款在當(dāng)今顯得尤為重要。 論文基于生源地助學(xué)貸款試點運行并逐漸至全國開展以來所存在問題，以及誠信道德文化缺失的現(xiàn)狀，從主觀和客觀方面探討其還款誠信缺失的原因，并以思政教育的專業(yè)視角，探討加強大學(xué)生誠信還款教育的途徑，從而為生源地助學(xué)貸款的可持續(xù)發(fā)展、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)建言獻策。 本文關(guān)于生源地助學(xué)貸款還款誠信教育研究路徑從以下三個方面進行闡述：一、對政策的解讀。同為國家助學(xué)政策，但生源地助學(xué)貸款是在校園地助學(xué)貸款的基礎(chǔ)之上推進演變而來，從該助學(xué)政策具體措施來看，除去銀行的主體操作，，它更重視家庭和學(xué)校的對接和管理，因而學(xué)校和家庭對貸款學(xué)生這一主體的誠信教育，是解決誠信還款問題的關(guān)鍵所在。二、問卷調(diào)查調(diào)研分析。圍繞這一論點，文章采用了問卷調(diào)查和資料調(diào)研這些方法進行分析闡述，并由此分析了生源地助學(xué)貸款還款誠信教育之不足的原因。三、建言獻策。結(jié)合目前高校教育的實際情況，從大學(xué)生誠信教育的機制和構(gòu)建兩個層面出發(fā)，深入討論促進高校還款誠信教育的對策。
【學(xué)位授予單位】：南華大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641

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本文編號：1218510