發(fā)布時(shí)間：2017-11-19 18:15

  本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠及其影響因素分析

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【摘要】：在獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映較突出的是大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問題。本文試圖通過問卷調(diào)查準(zhǔn)確了解我校大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況,嘗試對(duì)性別、年級(jí)和不同專業(yè)類別學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的差異進(jìn)行對(duì)比,并從多個(gè)方面找出其影響因素加以分析,以期為學(xué)校和教師采取有效的干預(yù)措施提供參考。為獨(dú)立學(xué)院破解學(xué)風(fēng)建設(shè)困局、著力解決大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問題提供理論依據(jù)和行動(dòng)參考。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院黨委;華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院;
【基金】：2013年度湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠及其影響因素研究”(項(xiàng)目編號(hào)13g538)階段性成果
【分類號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 獨(dú)立學(xué)院作為辦學(xué)只有10余年或不足10年的新辦高校,一般在三本批次招生。由于招生批次的不同和招生規(guī)模的擴(kuò)大,使得三本學(xué)生與一本、二本學(xué)生在生源質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力方面存在明顯差異。在獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映較突出的是大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問題。本文旨在通過問卷調(diào)查準(zhǔn)確掌握獨(dú)立

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本文編號(hào)：1204444