本文關鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新中心運行的機制與保障研究

  更多相關文章： 2011計劃 協(xié)同創(chuàng)新中心 組建 運行 保障 機制

【摘要】：高校是科技創(chuàng)新的核心主體，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、基礎研究和原始創(chuàng)新等方面發(fā)揮了重要的作用。當前，我國高校的科技創(chuàng)新呈現(xiàn)出“分散、封閉、低效”的局面，這導致了高校科技創(chuàng)新的整體實力薄弱。為此，國家出臺了旨在提升高校整體創(chuàng)新能力的“2011計劃”，構建了一批2011協(xié)同創(chuàng)新中心。協(xié)同創(chuàng)新中心是以高校為牽頭單位，科研院所、企業(yè)、地方政府以及其他相關機構為合作單位。目前，國內的協(xié)同創(chuàng)新中心大多處于組建、培育與試運行階段，，其內部運行機制不清晰，運行保障制度不完善。因此，研究協(xié)同創(chuàng)新中心的運行機制和運行保障具有一定的必要性，可以提高協(xié)同創(chuàng)新中心的運行效果。 在文獻梳理的基礎上，基于我國首批14個協(xié)同創(chuàng)新中心的現(xiàn)狀，闡述了協(xié)同創(chuàng)新中心的組建過程、結構分布以及主體成員的特征，分析了協(xié)同創(chuàng)新中心科研項目運行、合作成員選擇、資源整合與聯(lián)動合作以及發(fā)展動力等四方面的運行機制，論述了協(xié)同創(chuàng)新中心組織管理、創(chuàng)新資源和運行制度等三方面的運行保障。最后，對協(xié)同創(chuàng)新中心及其主管部門提出了建議，旨在提高協(xié)同創(chuàng)新中心的運行效果。
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G644

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