本文關鍵詞：個性化培養(yǎng)視角下研究生入學教育初探

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【摘要】：個性化培養(yǎng)是以受教育者為中心,以培養(yǎng)個體自主性、自覺性、創(chuàng)造性,進而鑄就獨立人格和適應社會快速變化的能力為目標的人才培養(yǎng)方案及實踐�；趥�性化培養(yǎng)理念的研究生入學教育的主要目標在于引導研究生合理確定自我發(fā)展路徑,不僅包括"開學初教育",還包括研究生自我管理隊伍的形成與鞏固、學術氛圍營造和引導新生合理確定個體發(fā)展規(guī)劃。
【作者單位】： 南京理工大學經(jīng)濟管理學院;
【分類號】：G643
【正文快照】： 近年來,提升高等教育質(zhì)量已成為當前高等教育改革與發(fā)展的核心。素質(zhì)教育、人文教育等關注學生個體成長的探討不斷升溫,以人為本、以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)個體人文素養(yǎng)和創(chuàng)造性適應能力的教育目標已成為教育學界共識。尤其在人才強國戰(zhàn)略的背景下,高校學生個性化培養(yǎng)的重要性進一

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