本文關(guān)鍵詞：基于案例驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新性Java教學(xué)模式研究

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【摘要】：當(dāng)前,傳統(tǒng)的Java教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的培養(yǎng)需求.傳統(tǒng)模式的Java教學(xué)中普遍存在重復(fù)教學(xué)、內(nèi)容枯燥,以及過(guò)于側(cè)重語(yǔ)言,忽視實(shí)踐等方面的問(wèn)題.針對(duì)學(xué)生在Java語(yǔ)言學(xué)習(xí)中存在的主動(dòng)性差以及實(shí)踐動(dòng)手能力薄弱的問(wèn)題,提出一種基于案例驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新性Java教學(xué)模式.這一模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式有較大的區(qū)別,對(duì)教師的素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求.在這一模式中,將Java語(yǔ)言的各個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)貫穿于案例的各個(gè)不同階段,從而使理論教學(xué)與實(shí)踐操作有機(jī)地結(jié)合起來(lái).
【作者單位】： 內(nèi)蒙古民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G642;TP312.1-4
【正文快照】： 0引言近十幾年來(lái),在信息全球化發(fā)展大潮的推動(dòng)下,我國(guó)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求也日益迫切.目前,作為計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的主流,面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)已經(jīng)成為軟件開(kāi)發(fā)者所必備的基本技能之一.與此同時(shí),隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展以及智能終端設(shè)備的廣泛應(yīng)用,作為一種

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