本文關(guān)鍵詞：生物技術(shù)專業(yè)實踐教學模式探索

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【摘要】：實踐教學是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型生物技術(shù)專業(yè)人才的重要途徑,在整個教學體系中占有重要地位。通過分析生物技術(shù)專業(yè)特征以及生物技術(shù)專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀,根據(jù)農(nóng)業(yè)院校生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式,提出了以課程實驗教學為基礎(chǔ),以設(shè)計為核心,以畢業(yè)實習、專業(yè)實習、科研訓練為依托,以社會實踐為補充等主要環(huán)節(jié)的實踐教學體系等方面加強生物技術(shù)專業(yè)實踐教學改革。
【作者單位】： 吉林農(nóng)業(yè)大學生命科學學院;
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 一、前言生物技術(shù)是一門實踐性很強的學科,是生命科學領(lǐng)域中科學技術(shù)的核心,它的主要內(nèi)容包括基因工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程、細胞工程等領(lǐng)域,學科高度交叉融合。新技術(shù)、新方法和新設(shè)備層出不窮,新的研究熱點和學科群不斷涌現(xiàn),這就要求生物技術(shù)專業(yè)學生必須具有一定的創(chuàng)新能

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本文編號：1189910