本文關(guān)鍵詞：“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”概念之辨

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【摘要】：內(nèi)涵的科學(xué)界定是促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育良性發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)界從不同的角度研究得出多種結(jié)論,形成了廣義狹義說、量變質(zhì)變說、個(gè)體本位說、社會(huì)本位說等多種"內(nèi)涵釋義"。內(nèi)涵解讀的泛化、異化造成了實(shí)踐的種種誤區(qū)�？茖W(xué)界定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵,辯證分析內(nèi)涵之中各要素的關(guān)系,厘清核心概念,是指導(dǎo)并規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本文在對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵研究成果做簡(jiǎn)要評(píng)述和思辨的基礎(chǔ)上,溯本求源,從教育哲學(xué)、教育價(jià)值雙維度對(duì)具有中國特色內(nèi)涵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念做出新的解讀,并對(duì)如何建構(gòu)本土創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)模式提出建議。
【作者單位】： 長安大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;長安大學(xué)黨委;
【基金】：教育部委托重點(diǎn)課題“高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助過程管理研究”(DIA080336)的成果之一
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及其作為整體概念所包含的內(nèi)涵,學(xué)界從不同的角度研究得出多種釋義,核心內(nèi)涵界定不清導(dǎo)致了實(shí)踐的混亂�？茖W(xué)界定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵,辯證分析內(nèi)涵各要素之間的關(guān)系,是指導(dǎo)并規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的關(guān)鍵所在。本文在對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵研究成果做簡(jiǎn)要評(píng)述和思

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本文編號(hào)：1189591