本文關(guān)鍵詞：師范生公共心理學(xué)教學(xué)改革思考——教師資格證全國(guó)統(tǒng)考背景下

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【摘要】：在教育主管部門(mén)頒布相關(guān)文件規(guī)范教師資格證考試的背景下,考察相關(guān)文件對(duì)師范生公共心理學(xué)課程的影響,認(rèn)為可借此改革問(wèn)題頗多的師范生公共心理學(xué)課程。在教學(xué)內(nèi)容上,公共心理學(xué)課程應(yīng)該與《考試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范的內(nèi)容接軌;在教學(xué)形式上,應(yīng)該避免將公共心理學(xué)課程變成考試培訓(xùn)課程,而應(yīng)從培養(yǎng)師范生心理學(xué)素養(yǎng)出發(fā),采用多種靈活的教學(xué)形式。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G652;B84-4
【正文快照】： 教育部在2013年8月15日頒布了“關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》的通知”[1]。該文件規(guī)范了中小學(xué)教師資格考試辦法,為各地實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一的教師資格證考試提供了政策支持。一年后,2014年8月19日江蘇省教育廳發(fā)布了“蘇教規(guī)〔2014〕2

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本文編號(hào)：1181755