本文關鍵詞：“多元化、立體式”大學生創(chuàng)業(yè)教育模式的研究與實踐

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【摘要】：國內高校針對大學生創(chuàng)業(yè)教育已初步形成了若干種不同的培養(yǎng)模式,但針對地方特色的大學生創(chuàng)業(yè)教育模式依舊較少。本文結合地方院校的學生實際,首先從國內外專家、學者對大學生創(chuàng)業(yè)教育、大學生創(chuàng)業(yè)教育模式的文獻分析,其次對"多元化、立體式"的大學生創(chuàng)業(yè)模式的內涵進行了界定,最后分析了"多元化、立體式"創(chuàng)業(yè)教育模式的實施和成效。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學之江學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究項目“高校思想政治工作專項”(項目編號:13JDSZ3046)研究成果之一
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 一、引言黨的十八大報告明確指出:“要促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作,提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”。浙江省第十三次黨代會繼續(xù)把“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省”作為建設物質富裕精神富有的社會主義現(xiàn)代化浙江的戰(zhàn)略之一。在國家大力倡導推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的大

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