本文關(guān)鍵詞：BG大學MBA教學管理改進策略的研究

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【摘要】：提高MBA教育質(zhì)量作為我國高等教育改革與發(fā)展的時代課題，受到社會各界的關(guān)注。MBA教育質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于MBA課程教學、模擬訓練、社會實踐、論文研究等各培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，課程教學效果是其中的關(guān)鍵影響因素。MBA教育培養(yǎng)單位要想保證所培養(yǎng)人才的質(zhì)量，就必須采取有效措施加強MBA教育服務(wù)領(lǐng)域中的質(zhì)量管理，提高MBA教育服務(wù)質(zhì)量，為MBA學員提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。 BG大學作為我國比較早的MBA培養(yǎng)院校之一，和排名靠前的MBA培養(yǎng)院校比較存在經(jīng)驗缺乏、面臨品牌優(yōu)勢不強的尷尬。如何做強品牌，適應(yīng)MBA教育由精英化到大眾化的轉(zhuǎn)變擺在了BG大學MBA教育中心的面前。從2010年BG大學啟動了MBA項目的“第二次創(chuàng)業(yè)”，歷經(jīng)4年的發(fā)展，MBA的規(guī)模已經(jīng)達到了全國MBA院校在校人數(shù)的中等偏上規(guī)模。在此前提下，如何提高教學質(zhì)量、提升教學滿意度成為樹立和推廣BG大學MBA項目品牌的關(guān)鍵。 本文擬在MBA教學滿意度調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，，研究MBA課程教學活動中存在的問題，并結(jié)合學校實際，提出改進教學管理的對策建議，提高BG大學MBA的培養(yǎng)質(zhì)量。
【學位授予單位】：河北工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.3

【參考文獻】

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本文編號：1168700