本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代“90后”特點及教學模式創(chuàng)新研究——從北京第二外國語學院旅游管理專業(yè)教學實踐談起

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【摘要】：大學的教育主體已經(jīng)步入了"90后"時代,成長于網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展時期的"90后"學生群體擁有獨特的時代特點,傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能完全滿足"90后"學生群體的發(fā)展需求,"因材施教"的教學理念要求我們必須不斷創(chuàng)新改革教學模式,以促進學生的健康發(fā)展。本文分析了"90"后學生群體的特點,并結(jié)合北京第二外國語學院旅游管理專業(yè)的教育教學實踐,提出創(chuàng)新教學模式的方法和建議。
【作者單位】： 北京第二外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： “后”大學生 網(wǎng)絡(luò) 創(chuàng)新教學模式 旅游管理專業(yè)
【分類號】：G642;F590-4
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡(luò)時代“90后”大學生的特點“90后”成長在中國社會的“黃金時代”和“網(wǎng)絡(luò)紀元”,這是一個經(jīng)濟騰飛、物質(zhì)豐富、互聯(lián)網(wǎng)普及的時代[1]。2013年7月17日,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至2013年6月底,我國網(wǎng)民規(guī)模達

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