本文關(guān)鍵詞：W大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析、診斷與對策

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【摘要】：受到各種因素的影響,近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問題逐步引起社會的廣泛關(guān)注。獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量直接關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。就業(yè)質(zhì)量低的問題必須要通過改進(jìn)高校教育才能解決。而高校管理者需獲得畢業(yè)生就業(yè)狀況的真實(shí)數(shù)據(jù),才能診斷出教育教學(xué)培養(yǎng)過程的問題。本課題通過運(yùn)用層次分析法(AHP)法)構(gòu)建就業(yè)質(zhì)量影響因素指標(biāo)體系,這對于提升就業(yè)質(zhì)量研究的深度,豐富普通高校就業(yè)教育工作理論具有一定的指導(dǎo)作用；對學(xué)生提高自身的就業(yè)競爭力,學(xué)校提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量具有一定的指導(dǎo)意義。 作者研究W大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的主要原因是作者在溫州高校從事學(xué)生工作多年,有一定的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),對w大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量有一個真實(shí)、客觀的認(rèn)識。在閱讀和研究大量國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,為真實(shí)、全面地了解畢業(yè)生就業(yè)狀況,作者對W大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量有待提高,就業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)匹配度差。然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),初步確定就業(yè)質(zhì)量影響因素,并建立起就業(yè)質(zhì)量影響因素的指標(biāo)體系,進(jìn)行AHP分析。研究發(fā)現(xiàn),影響因素中影響力較大的因素分別是學(xué)生個人因素和學(xué)校因素,在其子因素中尤其是學(xué)生綜合素質(zhì)所占比重最大。接著從社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身四個方面對該學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行原因診斷并提出相應(yīng)的對策。 本文只是從畢業(yè)生即知識使用者的角度,調(diào)查測量和評價了W大學(xué)J學(xué)院就業(yè)質(zhì)量。除此以外,今后還需對用人單位進(jìn)行調(diào)研。從供需兩方面獲得的信息才可以全面地提高培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
【關(guān)鍵詞】：畢業(yè)生 就業(yè)質(zhì)量 分析 對策
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 緒論9-20
• 1.1 選題的背景與意義9-11
• 1.1.1 課題選題的背景9-10
• 1.1.2 課題選題的意義10-11
• 1.2 課題研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀11-18
• 1.2.1 課題研究的國內(nèi)現(xiàn)狀11-15
• 1.2.2 課題研究的國外現(xiàn)狀15-18
• 1.3 課題研究的主要內(nèi)容與技術(shù)路線18-20
• 1.3.1 課題研究的主要內(nèi)容18
• 1.3.2 課題研究的技術(shù)路線18-20
• 第2章 W大學(xué)J學(xué)院基本情況20-23
• 第3章 W大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析23-35
• 3.1 W大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查與分析23-33
• 3.1.1 調(diào)查思路23-24
• 3.1.2 調(diào)查結(jié)果24-33
• 3.2 W大學(xué)J學(xué)院學(xué)生就業(yè)基本情況與存在問題分析33-34
• 3.3 本章小結(jié)34-35
• 第4章 W大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量AHP分析與診斷35-48
• 4.1 W大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量影響因素AHP體系建構(gòu)與分析35-42
• 4.2 W大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量診斷42-47
• 4.2.1 社會與用人單位層面因素診斷42-44
• 4.2.2 學(xué)校層面因素診斷44-45
• 4.2.3 學(xué)生層面因素診斷45-47
• 4.2.4 家庭層面因素診斷47
• 4.3 本章小結(jié)47-48
• 第5章 提高W大學(xué)J學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的對策48-56
• 5.1 政府層面48-50
• 5.1.1 要加強(qiáng)宏觀調(diào)控48
• 5.1.2 要強(qiáng)化服務(wù)責(zé)任48-49
• 5.1.3 要落實(shí)政策執(zhí)行49
• 5.1.4 要規(guī)范獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)49-50
• 5.1.5 要完善創(chuàng)業(yè)政策50
• 5.2 用人單位層面50-51
• 5.2.1 要提供公平競爭的機(jī)會50
• 5.2.2 要客觀看待獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生50-51
• 5.3 學(xué)校層面51-52
• 5.3.1 要改善人才培養(yǎng)機(jī)制51
• 5.3.2 要強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)51-52
• 5.3.3 要努力開拓就業(yè)市場52
• 5.4 學(xué)生層面52-55
• 5.4.1 要做好職業(yè)生涯規(guī)劃52-53
• 5.4.2 要加快轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念53
• 5.4.3 要掌握一定的求職技巧53-54
• 5.4.4 要竭力提高自身素質(zhì)和能力54-55
• 5.5 本章小結(jié)55-56
• 第6章 結(jié)論56-59
• 6.1 總結(jié)56-57
• 6.2 展望57-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 致謝62-63
• 攻讀學(xué)位期間參加的科研和成果63

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1117784