發(fā)布時間：2017-10-29 03:23

  本文關(guān)鍵詞：美國AP課程教育理念對我國大學自主招生的啟示

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【摘要】：美國AP課程促進了美國精英教育的發(fā)展和國際競爭力的提升。反思美國AP課程60年的發(fā)展,主要體現(xiàn)了三個核心理念:一是快出人才的加速教育理念;二是課程學習的個體選擇性理念;三是大學、中學課程銜接管理的理念。美國AP課程教育理念對于我國大學自主招生聯(lián)動改革具有重要啟示,即開發(fā)中國特色的大學先修課程有助于改進大學招生標準,促進學生個性發(fā)展,提升精英教育質(zhì)量。
【作者單位】： 南開大學;北京教育考試院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 AP課程 大學自主招生
【基金】：2010年中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助課題(NKZXB10010) 2013年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目(13YJA880049)
【分類號】：G647.32
【正文快照】： 一、AP課程概述AP課程(Advanced Placement Courses)又稱大學先修課程,是美國高中11、12年級即相當于我國高二、高三階段開設(shè)的、達到大學一年級學分規(guī)定標準的基礎(chǔ)水平課程。如今全美高中有60%已開設(shè)AP課程,課程總數(shù)38門,涉及23個學科領(lǐng)域,包含語言文化、自然科學、數(shù)學和計

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7 林毓，

本文編號：1111201