本文關(guān)鍵詞：重慶主城區(qū)大學(xué)生家教問題研究

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【摘要】：大學(xué)生家教是大學(xué)生在校期間兼職的一種重要形式，屬于勤工助學(xué)活動，也是一種重要的社會實踐活動。研究大學(xué)生家教現(xiàn)狀，既是對大學(xué)生“兼職”內(nèi)容的豐富發(fā)展，又是對大學(xué)生家教這種介于學(xué)校教育和家庭教育之間的個性化教育服務(wù)的探索。 本論文采取的是理論研究與實證研究相結(jié)合的方法，以大學(xué)生家教現(xiàn)狀為研究對象，按照“提出問題，分析問題，解決問題”的總體思路進行研究。本論文一共有七個組成部分： 第一部分，緒論；第二部分，相關(guān)的理論基礎(chǔ)。對大學(xué)生家教的界定及與相關(guān)理論的聯(lián)系；第三部分，對大學(xué)生家教產(chǎn)生的原因、功能、作用的分析；第四部分，對重慶市大學(xué)生家教相關(guān)狀況的介紹以及對存在的問題進行分析；第五部分，國內(nèi)外大學(xué)生家教研究對重慶大學(xué)生家教的啟示；第六部分，對重慶大學(xué)生家教資源的管理和開發(fā)。這一部分主要是解決大學(xué)生家教存在的問題，并對大學(xué)生家教進行合理的引導(dǎo)與規(guī)范；第七部分，結(jié)語。 因此，研究大學(xué)生家教現(xiàn)狀的背景，分析大學(xué)生家教存在的問題，，并提出合理的建議和對策，對大學(xué)生家教的長遠(yuǎn)發(fā)展具有十分重要的意義。本文通過文獻(xiàn)分析、對比分析、問卷調(diào)查等方法，對重慶主城區(qū)大學(xué)生家教現(xiàn)狀進行了研究。筆者希望通過對這一問題的研究，有利于更好的了解大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活規(guī)律的特點；有利于促進大學(xué)生家教健康發(fā)展；有利于規(guī)范大學(xué)生家教市場的有序進行；有利于解決貧困大學(xué)生上學(xué)和生活問題；有利于大學(xué)生開展社會實踐對將來個人就業(yè)有指導(dǎo)作用；有利于解決家庭教育出現(xiàn)的問題；有利于緩解中小學(xué)生的升學(xué)壓力。
【關(guān)鍵詞】：重慶 大學(xué)生 家教
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G645.5
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 緒論10-17
• 1.1 問題的提出10-11
• 1.1.1 選題背景10-11
• 1.1.2 選題意義11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3 研究的理論依據(jù)14-16
• 1.3.1 教育公平理論14-15
• 1.3.2 市場經(jīng)濟供求關(guān)系理論15
• 1.3.3 馬斯洛需要層次理論15-16
• 1.4 對大學(xué)生家教的界定16-17
• 2 大學(xué)生家教與家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等的關(guān)系17-21
• 2.1 大學(xué)生家教與家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的關(guān)系17-18
• 2.2 大學(xué)生家教與教育資源的關(guān)系18-19
• 2.3 大學(xué)生家教與學(xué)習(xí)型家庭、和諧社會的關(guān)系19-21
• 3 大學(xué)生家教產(chǎn)生的原因、功能、作用21-29
• 3.1 家教的歷史演變及其現(xiàn)代特點21-22
• 3.1.1 家教的歷史演變21
• 3.1.2 現(xiàn)代家教的特點21-22
• 3.2 大學(xué)生家教產(chǎn)生的原因22-24
• 3.2.1 經(jīng)濟原因22
• 3.2.2 文化原因22
• 3.2.3 社會原因22-23
• 3.2.4 教育原因23
• 3.2.5 大學(xué)生個人社會化原因23-24
• 3.2.6 部分大學(xué)生貧困原因24
• 3.3 大學(xué)生家教的功能24-26
• 3.3.1 對基礎(chǔ)教育的輔助功能24
• 3.3.2 對教育形式的補充和整合功能24-25
• 3.3.3 對大學(xué)生社會化進程的加速功能25
• 3.3.4 對市場經(jīng)濟的促進功能25-26
• 3.4 大學(xué)生家教的作用26-29
• 3.4.1 對大學(xué)生社會實踐能力的提高作用26-27
• 3.4.2 對大學(xué)生心理健康發(fā)展的促進作用27
• 3.4.3 對教育資源的補充作用27-28
• 3.4.4 對城鄉(xiāng)教育差別的調(diào)節(jié)作用28-29
• 4 重慶市主城區(qū)大學(xué)生家教發(fā)展的相關(guān)狀況29-43
• 4.1 重慶市主城區(qū)大學(xué)生家教現(xiàn)狀29
• 4.2 重慶市主城區(qū)大學(xué)生家教現(xiàn)存問題及原因分析29-43
• 4.2.1 問卷調(diào)查的設(shè)計與實施29-30
• 4.2.2 問卷分析30-42
• 4.2.3 總結(jié)42-43
• 5 國內(nèi)外大學(xué)生家教現(xiàn)狀及啟示43-47
• 5.1 國外大學(xué)生家教現(xiàn)狀43-44
• 5.2 國內(nèi)其它省、市大學(xué)生家教現(xiàn)狀44-45
• 5.2.1 臺灣地區(qū)的大學(xué)生家教現(xiàn)狀44-45
• 5.2.2 長春市的大學(xué)生家教現(xiàn)狀45
• 5.3 對重慶市主城區(qū)大學(xué)生家教的啟示45-47
• 6.對重慶市主城區(qū)大學(xué)生家教資源的管理與開發(fā)47-52
• 6.1. 對重慶市主城區(qū)大學(xué)生家教資源的管理47-48
• 6.1.1 工商和稅務(wù)部門對中介機構(gòu)進行必要的的管理和監(jiān)督47
• 6.1.2 重慶市教育管理部門給予相關(guān)的支持47-48
• 6.1.3 建立重慶家教協(xié)會等行業(yè)組織規(guī)范大學(xué)生家教群體48
• 6.2 對重慶市主城區(qū)大學(xué)生家教資源的開發(fā)48-52
• 6.2.1 通過高校開發(fā)重慶市主城區(qū)大學(xué)生家教資源48-50
• 6.2.2 通過微型企業(yè)開發(fā)重慶市主城區(qū)大學(xué)生家教資源50-52
• 7 結(jié)語52-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 附錄 A：作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況57-58
• 附錄 B：重慶主城區(qū)大學(xué)生家教問卷調(diào)查58-60
• 致謝60

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1101981