發(fā)布時間：2017-10-25 18:05

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)創(chuàng)新教育實施困境的博弈分析

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【摘要】：大學(xué)在實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面責(zé)無旁貸,然而當(dāng)前我國大學(xué)的創(chuàng)新教育實施之路卻并不順暢。從博弈論視角看,大學(xué)實施創(chuàng)新教育所面臨的困境其實是一個利益相關(guān)者之間的博弈問題。要破解這一困境,需要完善教師評價機制,增強開展創(chuàng)新教育教師的總體收益;加大對教學(xué)資源的投入力度,減少教師實施創(chuàng)新教育的個人成本;采取有效措施,構(gòu)建創(chuàng)新教育實施的激勵機制。
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢);
【關(guān)鍵詞】： 博弈分析 創(chuàng)新教育 困境 成本
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“高校研究生學(xué)術(shù)道德狀況調(diào)查與保障機制研究”(課題編號:DIA120263)的階段性成果
【分類號】：G647
【正文快照】： 一、引言大學(xué)作為國家知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的集中地,在實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面責(zé)無旁貸。聯(lián)合國教科文組織在《教育:財富蘊藏其中》的報告中強調(diào):“教育的任務(wù)是毫無例外地使所有人的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的成果�！蔽覈�2007年1月開展“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1094863