本文關(guān)鍵詞：高等教育“以學(xué)生為中心”的有效課堂教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 高等教育 有效課堂教學(xué) 以學(xué)生為中心

【摘要】："有效課堂教學(xué)"主要指在一定的教學(xué)投入(時(shí)間、精力、努力)內(nèi),通過教師教學(xué)學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步和發(fā)展。針對(duì)高等教育中效率高但忽視學(xué)生個(gè)體差異的教學(xué)現(xiàn)狀,提出課堂教學(xué)主體轉(zhuǎn)換是有效課堂教學(xué)的重要指向、"以學(xué)生為中心"是有效課堂教學(xué)的重要方式、"四心"對(duì)"一心"是"以學(xué)生為中心"有效課堂管理的關(guān)鍵等提高高等教育教學(xué)有效性的對(duì)策和建議。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 有效課堂教學(xué) 以學(xué)生為中心
【基金】：2012年天津市教委重點(diǎn)項(xiàng)目“濱海新區(qū)金融產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展與專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):CE1003)
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 課堂教學(xué)作為高等教育教學(xué)中普遍采用的一種方式,是廣大教師將知識(shí)和技能傳授給學(xué)生的重要途徑。高等教育課堂教學(xué)主要包括教師講解、學(xué)生回答、專題講座和師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)。教師講解是指教師按各門教學(xué)課程的教學(xué)大綱和要求規(guī)定的內(nèi)容,編制該課程授課計(jì)劃,統(tǒng)一指定教材和選擇

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃安貽;德國(guó)高等教育的特色及其對(duì)我國(guó)高等教育的啟示[J];清華大學(xué)教育研究;2004年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張武軍;謝輝;喬蘭;溫雅;;德國(guó)大學(xué)“精英計(jì)劃”及對(duì)我國(guó)“985工程”的啟示[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

2 王開宇;李濤;戚金清;孔祥維;孫怡;;中德兩國(guó)高校電信專業(yè)教學(xué)比較分析[J];高等理科教育;2010年03期

3 李賢偉;胡庭興;羅承德;劉詠濤;;大眾化教育背景下林業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)思考[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2011年10期

4 楊e，

本文編號(hào)：1060678